二年級的孩子才剛剛接觸到系統學習，對學習還沒有一個正確的認識，沒有找到合適的學習方法，也沒有找到學習的樂趣，面對學習時難免會沒有動力。那么二年級孩子怎樣引導教育？

二年級孩子怎樣引導教育

首先，給孩子創造一個溫馨舒適的學習環境，幫助孩子明確學習的目的。既然孩子的學習容易受到外部環境的影響，那就把這些影響因素都通通去掉。家長也拿起書本，和孩子一起學習，給孩子樹立一個學習的榜樣。時間久了，任是再不愛學習的孩子，也會默默受到影響的。

關注孩子的學習，發現他的閃光點，不吝嗇自己的表揚和鼓勵，增加他學習的信心。因為絕大多數孩子，對于老師和父母的表揚與批評都是很在意的。每個孩子其實都有很多優點，即使有些跟學習無關。但不管哪方面得到肯定，都能增加孩子的自信心。如果在學習方面能夠多給他鼓勵和表揚，學習起來也會更有勁兒。

學習以外的時間，可以鼓勵孩子玩個痛快！勞逸結合，孩子才會變得樂于學習。但也不是毫無目的的玩，而是要將玩兒和學習結合起來，實現寓教于樂。比如說，有很多有趣的親子游戲，既能陪孩子玩兒，又能在玩兒中有所收獲。久而久之，也能激發孩子學習的興趣。

以孩子的意愿為主，幫助他指定學習計劃，合理規劃時間。這能讓他明白，什么時候該做什么事情。如果做好了就有獎勵，如果不能遵守就要受到相應的懲罰，比如減少玩或者看電視的時間等。

二年級孩子厭學的原因

1.可能是孩子體會不到學習的樂趣，因此對學習的興趣不大。俗話說，興趣是最好的老師。不管是大人還是小孩子，無論做什么事情，只要有了興趣，就會千方百計地想把它做好。相反，如果孩子對學習沒什么興趣的話，學習的過程中就提不起精神，自然也就難以學好。

2.孩子年紀小，學習目的不明確，也沒有明確的學習目標，因此，沒有學習的主動性。二年級的孩子，其實多數都還不知道為什么要學習，也不懂得給自己樹立學習目標。對他們來說，學習就是父母和老師交給他們的任務，自己只是被動學習。

3.學習中遭遇了挫折和困難，打擊到了孩子的自信心，從而降低了學習的積極性。這在現實當中是真實存在的情況。現在的很多小孩子，心理承受力比較差，一點兒小小的挫折，都有可能失去學習的信心。

4.學習任務比較重，壓力過大，產生了小小的厭學情緒。雖然現在國家大力提倡減負，但是事實上每一個孩子升學的壓力不僅沒有減小，反而可能越來越大。因此，孩子們從小就不得不承受著沉重的學習壓力。而繁重的學習任務大大地減少了孩子們玩兒的時間，因而對學習越來越沒有耐心了。

二年級孩子怎樣引導教育，這個時期的孩子會出現的問題無非兩種，厭學和叛逆，家長只要好好關心孩子，好好引導孩子，一定能教育好孩子。