現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)，對(duì)待孩子早戀的態(tài)度就是打、罵，這樣根本就不能夠解決問(wèn)題的，還會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心。所以家長(zhǎng)一定要注重教育方式，要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己這么做的不對(duì)，而不是用強(qiáng)硬的態(tài)度去逼著孩子不早戀。

女兒高三談戀愛(ài)咋溝通

1、學(xué)會(huì)和孩子做朋友。民主的教育是最佳的教育方式，家長(zhǎng)要打破傳統(tǒng)思想的框框，尊重孩子的人格和選擇的意愿，多聆聽(tīng)她們的想法，知道她們的所思所想和喜厭。家長(zhǎng)和孩子的及時(shí)溝通，可以反饋孩子的學(xué)習(xí)成果，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

2、淡化概念，用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令她們?cè)较菰缴睿豢勺园巍?/p>

明智的做法是對(duì)高中生表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

3、尊重孩子，信任孩子。孩子進(jìn)入青春期，接近成年卻未成年，此時(shí)的她需要家長(zhǎng)的格外尊重，把她平等看待，將各種緣由和后果都告知孩子。讓她明白，自己的選擇所要承擔(dān)的結(jié)果。

4、正視孩子早戀問(wèn)題，以疏導(dǎo)為主，預(yù)防為輔。孩子青春期對(duì)異性產(chǎn)生別樣的情感，是情感成熟的必要階段，每個(gè)人都躲不開(kāi)，家長(zhǎng)要正確看待，不要妖魔化看待問(wèn)題的出現(xiàn)。以成人成熟的理性分析，豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子平安度過(guò)這樣的特殊成長(zhǎng)。

5、千萬(wàn)不要采取極端方式去解決問(wèn)題，比如說(shuō)直接打罵孩子，強(qiáng)行拆散兩個(gè)人，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這都不是好的解決方式，可能還會(huì)引起不良后果，這是家長(zhǎng)所不愿看到的情況。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

高三生談戀愛(ài)的原因

1、青春懵懂的真情流露，這是青春期正常的心理。

2、在家庭中缺乏被關(guān)注，異性的關(guān)心就很容易吸引走向“戀愛(ài)”，去彌補(bǔ)家庭中愛(ài)的缺失，這種情況多見(jiàn)于女生。

3、家庭中有一個(gè)“弱者”需要被保護(hù)，在外遇到這種需要被保護(hù)的人，就很容易激起愛(ài)憐之心，而走向“戀愛(ài)”，這種情況多見(jiàn)于男生。

4、家庭的缺失，導(dǎo)致孩子尋求另類的表現(xiàn)，反向獲得關(guān)注。

5、為了減壓。無(wú)論是高三孩子，還是即將進(jìn)入高三的孩子，內(nèi)心既有對(duì)未來(lái)的憧憬，也有著現(xiàn)實(shí)的苦悶，在身心俱疲的時(shí)候，能與一個(gè)同樣處境的人傾訴、分享，會(huì)讓她們獲得一種認(rèn)同和情感的安慰。

高三的女兒早戀有哪些影響

1、分心，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。這應(yīng)該是家長(zhǎng)們最為擔(dān)憂和禁忌的一方面了，人的精力是有限的，在這樣的時(shí)期，如果把時(shí)間分散開(kāi)來(lái)，所產(chǎn)生的效果利弊，是顯而易見(jiàn)。但孩子年幼，她會(huì)天真的高估自己的能力，從而造成影響學(xué)習(xí)的后果。

2、偷嘗禁果，影響身體健康。無(wú)知者無(wú)畏，年輕的時(shí)候才會(huì)去舍得拿一切事物去賭，早戀的另一個(gè)后果，便是孩子有可能因?yàn)楹闷嫒ネ祰L禁果。但她們想象不到要承擔(dān)的后果，可能對(duì)身體的傷害是一生的。

3、叛逆，影響人生軌跡。青春期孩子早戀，有時(shí)只是在跟家長(zhǎng)宣戰(zhàn)，叛逆去做家長(zhǎng)不讓做的事情，這樣的報(bào)復(fù)性行為，很有可能讓孩子結(jié)交不良少年，誤入歧途。