小學生偷拿同學東西，家長知道后，應該要抓住這個時機，對孩子進行一番教育，教育的時候要注意我們的語氣和態度，只要在孩子第一次犯錯誤之后，我們及時地引導教育孩子，理解孩子的心理，對癥下藥，相信他下次就不會再犯同樣的錯誤。

小學生偷拿同學東西怎么處理

1、要認識到孩子出現該行為的原因。只有知道了孩子出現該行為的原因，才能有針對性地去解決這個問題。因為孩子才上小學，年齡還是比較小的，所以孩子的思想還沒有完善，還沒有完善的意識到不問即拿就是偷的道理。所以，家長比較發愁，但是“偷”拿其他同學的東西肯定是不對的。

2、用恰當的語言引導孩子承認錯誤的行為。注意“偷”這個詞。我曾經也做過教師，孩子對一些不好的詞還是非常敏感的，比如“壞”、“偷”、“亂”等詞語。所以，家長不要輕易給孩子貼上“偷”的標簽。否則，孩子會覺得父母對他不好，同學對他不好，老師也對他不好。

可以這么跟孩子說：你是不是拿了其他同學的東西，人家找不到多著急呀。如果是你的東西被同學拿了，你找不到你也會很著急的呀。父母應該用一些溫和或者反問的語氣來引導孩子，這樣是比較容易讓孩子接受和承認自己錯誤的行為的。

3、幫助孩子了解偷拿行為的后果。與孩子進行真實、公正、嚴謹的對話，讓孩子明白偷拿同學的東西會對自己和被偷拿的同學產生哪些不良影響，例如會失去別人的信任，會導致關系惡化等等。

4、培養孩子正確的道德觀念和行為準則。家長可以和孩子一起閱讀一些富有教育意義的兒童讀物、觀看一些有關道德的動畫片、講述一些身邊的事例，從中幫助孩子理解道德的重要性和做人的基本準則。

5、家長需要嚴格懲罰這種不良行為，但同時要保持冷靜和理智。家長應該要明確告訴孩子，這種行為是不可接受的，并采取相應的紀律措施，例如限制其使用電子產品、取消一些活動、寫道歉信等等。同時，家長也需要理解孩子的心理，不要過度懲罰和打擊孩子的自尊心，從而導致其更加孤立和不安。

家長怎么引導孩子有正確的道德觀念

1、以身作則。都說家長是孩子最好的啟蒙老師，小孩子模仿能力很強。而與孩子朝夕相處的父母的行為大概率會被孩子的潛意識接收。因此父母的以身作則對于孩子的道德教育來說非常重要。

俗話說“上梁不正下梁歪”，如果做父母的不能很好地在道德層面做出表率，那么孩子必然也會受到不良影響而不會端正自己的行為。倘若父母能首先端正自己的三觀和態度，那么經過長年累月的悉心教導，孩子們自然也會有較高的道德水準。

2、尊重孩子的個性。每一個孩子都有自己的個性和獨特之處，家長需要尊重孩子的個性，讓孩子在適合自己的環境中發展自己的特長和優勢。

3、授之以漁。不僅要傳授孩子正確的價值觀，還需要幫助孩子學會正確的思考方式和解決問題的能力，讓他們具備獨立思考和做出正確決策的能力。

孩子虛榮心和嫉妒心很重，怎么引導教育

1、教育孩子積極向上。很多孩子好勝心強，總希望自己隨處超出他人，它是無可厚非的。可是嫉妒心高的孩子通常自尊心、愛慕虛榮也比較強，家長可以稍微運用孩子的愛慕虛榮、自尊心，鼓勵他的競爭心理，使孩子不斷努力，這樣才可以超出他人。

2、培養孩子的自信心。家長要從小培養孩子的自信心，用激勵、夸獎的形式看待孩子，當然，這種激勵和夸獎是適度的，不夸大的，那樣，孩子就會產生自信心理狀態。自信的孩子一般都很開朗，他在看待其他人的成功時，平心靜氣，并且堅信也會取得成功。因此，自信心是緩解孩子嫉妒的一劑良藥。