現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女的家庭，平時養(yǎng)的比較嬌慣，因為也造成了孩子天不怕地不怕的性格，不僅在家里不害怕父母，到學校也不害怕老師，總是不聽老師的話，還總是和老師頂嘴，面對這種情況，家長也是操碎了心。

孩子不聽老師的話怎么辦

1、家長針對這部分孩子，可以跟孩子呢講清楚或者平時家庭里面不要去太溺愛他，太以孩子為中心，這樣對孩子是一種傷害，溺愛是一種傷害。另外呢，跟孩子多講一些道理，到了教室到了學校你真正的行為習慣應該是怎么樣，要像遇到困難要怎么去做，要跟孩子多教導多講解。

2、家長一定要樹立自己的正確的觀點，跟孩子講清楚什么是對什么是錯，而且每天呢有時間呢就要重復的講，不要怕重復。像在學校等公共場合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，因為那不是家里，就讓孩子能夠明白家跟外面不一樣，家長多做示范。

3、關注孩子的落差心理，家長說話一定要溫柔，千萬不能對他兇。另外，媽媽私底下還可以跟老師做好溝通和交流，讓老師主動去接觸他，關心他。讓孩子對老師產(chǎn)生信任感，慢慢地，孩子就會感覺老師象媽媽一樣喜歡他，這樣孩子也會慢慢和老師交流、喜歡老師并且和老師做朋友。

4、要端正孩子的思想。現(xiàn)如今，獨生子女很多，孩子在家都是被寵著慣著。但是到了學校以后，就沒人把孩子捧著，他心理可能會存在落差。自己在學校有不愉快的經(jīng)歷時，就會把這種事情歸到老師的身上，想用此理由不上學。

作為家長遇到此情況應該幫其改正太嬌氣的習慣，讓孩子學會融入集體，適應這個新環(huán)境。不要總是幫他解決事情，可以適當讓他自己解決。

孩子不聽話可能是這三種情況導致的

1、缺乏約束力?，F(xiàn)在的父母都比較寵孩子，總覺得孩子還小，不舍得給他定規(guī)矩，或者是給孩子定了規(guī)矩，卻在孩子的眼淚下屈服，不要求他去執(zhí)行。

2、家長自身情緒化。家長自身容易情緒化，心情好的時候，孩子做什么都能原諒、舍不得責罵，但心情不好的時候，孩子做什么都會遭來怒罵。家長這種反復無常的情況，讓孩子不知道自己做事情應該怎么樣，這就讓孩子學會了看臉色行事，去揣測你的情緒。

3、家長太嘮叨。這個問題我們說過很多遍，總有些家長喜歡念叨孩子，一說起來就沒完，尤其是在念叨的時候還翻舊賬，你沒有說累，孩子耳朵都聽出繭子了。

家長的這些嘮叨對孩子來說已經(jīng)麻木了，他可能已經(jīng)在你的嘮叨聲中習慣了，邊聽你的嘮叨邊做自己的事情，左耳進右耳出，無所謂了。

孩子和老師關系不好怎么辦

別急著罵孩子也別罵老師，先做這件事。

在現(xiàn)實中，當遇到孩子不喜歡老師時，很多家長容易走向兩個極端，要么罵孩子是在找成績下降的借口，要么就會罵老師，要求轉學或要求學校更換老師。

其實這都不是解決問題的辦法；轉學或者換老師對家長和學校來說都是一件很麻煩的事情，需要經(jīng)過比較復雜繁瑣的流程，況且誰也不能保證你在換了別的老師或轉到了別的學校就一定能遇到喜歡孩子喜歡的老師呢？

因此，家長在處理這件事情時，一定要記住一個原則：別拿自己孩子的前途去和他不喜歡的老師賭氣，如果為此失去了受教育的機會和權利，最終倒霉的還是自己的孩子，所以，得不償失。

當孩子在抱怨不喜歡老師時，作為家長不能在孩子面前聽到風就是雨，當即下結論，說老師不好或者說孩子不是，應該靜下心來，和孩子心平氣和的進行溝通交流，了解孩子為什么不喜歡老師，具體是不喜歡老師的哪方面，是形象？素質？還是教學方法水平？

作為家長一定要耐心的聽孩子進行傾訴，一般來說未成年人往往是情緒反應大于理性思維。很多時候，孩子一時的抱怨老師，往往在他們心里只是需要找到一個可以傾訴的對象，那么作為家長就一定要給孩子提供他們可以傾訴的機會。