家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，可能會(huì)遇到這樣一種孩子，就是無(wú)論父母說(shuō)什么，孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去，有些暴脾氣的家長(zhǎng)在遇到這樣的孩子時(shí)，可能會(huì)采取強(qiáng)硬的措施，這樣做的后果可能會(huì)使孩子更加的不聽(tīng)話，更加難以管教。

聽(tīng)不進(jìn)話的孩子怎么教育

1、當(dāng)孩子聽(tīng)不進(jìn)去我們的話時(shí)，我們不妨先聽(tīng)一聽(tīng)孩子是怎么想的？畢竟作為家長(zhǎng)，我們一味的把我們的想法告訴孩子。不去聽(tīng)孩子的一些看法和想法時(shí)，兩個(gè)人的溝通就不在一個(gè)平臺(tái)上，那么自然就沒(méi)有辦法了解到對(duì)方的想法。

2、不要急于對(duì)孩子想法的否定，先讓孩子將自己的想法完整地表述出來(lái)。這樣我們才能知道孩子是怎么想的，也就能夠?qū)ΠY下藥。只有知道孩子錯(cuò)誤的地方在哪，那么，我們提出建設(shè)性建議時(shí)，孩子才會(huì)真正地聽(tīng)從。

3、孩子的想法有錯(cuò)誤時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們也不能只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一句你錯(cuò)了。我們可以嘗試著慢慢的和孩子講道理，先按照孩子的想法走，讓孩子明白他這樣的想法有哪些弊端，然后再讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)自己的想法。

4、有效溝通，了解孩子的需求。很多親子沖突的根源是因?yàn)闇贤ㄉ伲改缚偸前凑兆约旱南敕ㄗ鍪拢雎粤撕⒆拥恼鎸?shí)想法。有時(shí)候孩子所謂的叛逆，其實(shí)就是在告訴父母自己的喜好，我們總認(rèn)為某樣?xùn)|西對(duì)孩子有好處，卻看不出孩子是否真的喜歡同樣的東西。

5、承認(rèn)孩子的情緒。父母可以幫助孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的情緒，不僅可以有效緩解孩子內(nèi)心的不滿，還可以讓孩子感受到父母的理解和關(guān)心，讓孩子在以后的生活中，也可以慢慢嘗試?yán)斫飧改福蚨矔?huì)減少一些小氣質(zhì)。

孩子出現(xiàn)聽(tīng)不進(jìn)去別人說(shuō)話這樣的情況，對(duì)他的未來(lái)有哪些影響

1、局限于自己的世界，無(wú)法進(jìn)步。孩子聽(tīng)不進(jìn)去別人說(shuō)的話，就會(huì)造成他無(wú)法接收外來(lái)的有效信息，無(wú)法對(duì)自己的不足之處了解并加以改正，因此孩子無(wú)法進(jìn)步。

2、人家關(guān)系比較差。孩子聽(tīng)不進(jìn)去別人說(shuō)的話，那也會(huì)直接造成孩子與周圍人無(wú)法交流，從而導(dǎo)致他的人際關(guān)系差，沒(méi)有什么朋友。

3、孩子因?yàn)槿穗H關(guān)系較差的原因，沒(méi)有什么朋友可以傾訴情緒，排憂解難，出謀劃策等，一旦發(fā)生一件令他慌張的事，就會(huì)無(wú)法思考，做出極端舉動(dòng)。

為什么孩子聽(tīng)不進(jìn)去別人說(shuō)話呢

1、注意力不集中。3-6歲兒童自控能力差，注意力不集中，當(dāng)當(dāng)媽媽跟孩子說(shuō)話時(shí)，孩子的注意力會(huì)被其他感興趣的東西吸引走，孩子心不在焉，不仔細(xì)聽(tīng)，如果不加以引導(dǎo)，很有可能會(huì)造成孩子做事拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。

2、孩子的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)。如果父母在外面公開(kāi)批評(píng)孩子，孩子覺(jué)得他的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)，別看孩子但其實(shí)他們的自尊心非常強(qiáng)。當(dāng)家長(zhǎng)不顧孩子顏面指出他的錯(cuò)誤的時(shí)候，他常常會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)到家長(zhǎng)的話繼續(xù)我行我素，因?yàn)檫@樣才能保證他們是“對(duì)的”，同時(shí)保證自己的尊嚴(yán)不被“傷害”。

3、家長(zhǎng)給予的關(guān)注太多，孩子不會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)。受到太多關(guān)注的孩子會(huì)擴(kuò)大內(nèi)心的希望，不考慮別人的感受，不覺(jué)得不聽(tīng)別人的話是不尊重的表現(xiàn)。

他們傾向于在考慮別人之前完成自己的想法，甚至別人說(shuō)的話如果不是自己想聽(tīng)的，就會(huì)自動(dòng)屏蔽，這也是認(rèn)知上的偏差。

3、聽(tīng)覺(jué)注意力差。一個(gè)人的注意力不僅是視覺(jué)注意，還有聽(tīng)覺(jué)注意，各種感官都起著重要作用。有的孩子視覺(jué)注意較強(qiáng)，比如老師只要把這道題的思路寫在黑板上，通過(guò)文字形式把重點(diǎn)整理出來(lái)，他就記得牢固，看文字比聽(tīng)語(yǔ)言更有效果。

而聽(tīng)力注意較強(qiáng)，指的是看文字就會(huì)頭疼，要讀出來(lái)或者用自己的話描述出來(lái)才能學(xué)會(huì)。