孩子在學(xué)校有辱罵老師的情況，當家長知道這樣的情況時，總是很生氣，有的時候還會控制不住自己的脾氣，對孩子進行打罵，家長這樣做，雖然能在短時間內(nèi)讓孩子糾正錯誤行為習(xí)慣，但是長期如此會讓孩子厭學(xué)情緒，還會引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)校罵老師該怎么處理

1、學(xué)生隨意辱罵老師，家長要檢討自己是不是家教出了問題。如果學(xué)生可以在課堂上對老師隨意辱罵，這就代表了孩子的家教出現(xiàn)了問題。如果父母不以為恥，還以為榮，認為孩子有本事，老師都敢得罪。

那只能說三觀出現(xiàn)了嚴重的問題，分不清是非好歹。這種家庭里教育出來的孩子，不會有大本事，要意識到錯誤并及時改正。

2、我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會接納憤怒的情緒。一個人在與別人發(fā)生沖突時，尤其是受到不公平對待和傷害的時候，內(nèi)心很容易產(chǎn)生憤怒。這是一種正常的感情，是一個人進行自我保護的方式。告訴孩子產(chǎn)生憤怒是合理的、正常的。

3、當孩子出現(xiàn)罵老師的行為時，家長首先不可打罵或呵斥孩子，應(yīng)冷靜下來，與孩子一起聊一下，問清楚孩子為什么要罵老師，這樣才能更好去引導(dǎo)孩子，讓孩子理解老師的批評教育都是為了自己好，因此孩子學(xué)會尊重老師，不能夠罵老師。

4、除了要引導(dǎo)孩子理解老師之外，家長也應(yīng)該與老師進行及時的溝通，從而掌握比較全面的信息，這樣才能引導(dǎo)孩子去理解和接納老師，用更加嚴厲的標準來要求自己，讓自己做的更好，如果孩子一下子無法接納的，家長也不要勉強，避免造成逆反心理，而是過段時間再做嘗試。

孩子在學(xué)校不聽管教時，家長要如何妥善處理

1、首先，詢問孩子具體情況。即便是老師向父母“告狀”，有時也會將事情的嚴重性放大，間接性讓我們對孩子嚴加管教。比如孩子課堂上頂嘴，老師會牽扯到其余同學(xué)的學(xué)習(xí)和將來的成績，甚至上升到思想道德。

父母被告知孩子不聽話時，不要隨意打罵，先仔細詢問事情的具體情況，和老師的“狀詞”相核實。倘若老師所言不假，再進行適當?shù)墓芙獭?/p>

2、其次，“和平解決”。當孩子在學(xué)校出現(xiàn)不聽管教的叛逆行為時，說明他們到了“彰顯個性”的第一階段。此時對其嚴加管束，只會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，甚至和父母頂嘴爭吵，難以管教。家長不妨和孩子像朋友一樣溝通交流，指出他們存在的錯誤，以及后果的嚴重性。

同時也要予以他們表達的權(quán)利，及時了解他們的看法。如果孩子“不知悔改”，可以用“軟硬懲罰”的方式處理，像是寫檢討、零花錢減半、罰站等等。

3、最后，制定相關(guān)的規(guī)矩。小孩子在學(xué)校時，暫時脫離了父母的管教，自我管制能力下降。對老師也缺乏界限，在課堂上調(diào)皮搗蛋時，老師的批評會讓他們進入“反抗陌生人”狀態(tài)。孩子不愿意聽從老師的管教，便會做出各種叛逆的行為。

孩子不喜歡老師怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點。家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點告訴孩子。

要在孩子面前多夸獎老師，引導(dǎo)孩子認識老師的優(yōu)點和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

2、親身體驗法，教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認為對的方式對待學(xué)生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解。