孩子天天玩手機(jī)是每個(gè)家庭都存在的普遍難題，讓很多家長(zhǎng)很是頭疼，想要讓家里的孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，回歸正常生活。其實(shí)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)很簡(jiǎn)單，只要和孩子好好溝通，走進(jìn)孩子的心里世界，理解孩子的需求和感受，就能讓孩子逐漸走出手機(jī)的世界。

高二了還天天玩手機(jī)怎么辦

1、高二家長(zhǎng)以身作則，不當(dāng)著孩子的面玩游戲。家長(zhǎng)要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。

2、高二孩子調(diào)皮時(shí)，不要把玩手機(jī)等當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽(tīng)話(huà)、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽(tīng)話(huà)的交換條件，一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。

3、高二多給孩子有趣的圖書(shū)或參加戶(hù)外活動(dòng)。可以試著分散孩子的注意力，譬如給孩子很多有趣的圖書(shū)，帶孩子一起讀故事，或是帶孩子到戶(hù)外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機(jī)的興趣就會(huì)慢慢降下來(lái)。

孩子天天玩手機(jī)是什么原因

1、缺少父母高質(zhì)量的陪伴

帶孩子玩手機(jī)，是最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一，小區(qū)樓下、公園、地鐵，隨處可見(jiàn)一些爸爸媽媽們低著頭看手機(jī)，任由孩子在一旁。甚至一些家長(zhǎng)，將手機(jī)當(dāng)作孩子的保姆，一旦忙起來(lái)，就把手機(jī)丟給孩子，孩子瞬間安靜下來(lái)，除了手機(jī)沒(méi)電，否則都不會(huì)過(guò)來(lái)打擾。

就這樣，家長(zhǎng)親身示范如何沉迷手機(jī)，又親手將手機(jī)遞到孩子跟前，等到發(fā)現(xiàn)孩子也開(kāi)始每天低著頭看著屏幕，卻反過(guò)來(lái)指責(zé)孩子。每一次的親子溝通，都有手機(jī)橫亙?cè)谥虚g。家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)越來(lái)越少，越來(lái)越乏味，孩子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的東西，沉迷手機(jī)也成為了一種必然。

2、用玩手機(jī)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)壓力

很多沉迷手機(jī)的孩子，往往在家庭生活里碰了壁。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子比較嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)就嘲諷、拿孩子比較，長(zhǎng)期下來(lái)，親子之間話(huà)很少，父母怎么說(shuō)，孩子也聽(tīng)不進(jìn)去。

長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎遇到了不同程度的壓力。有的孩子人際關(guān)系處理得不好，有的學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的孩子在家中缺乏愛(ài)和關(guān)懷......

在手機(jī)游戲中，沒(méi)有父母的埋怨和指責(zé)，反而能得到及時(shí)的回應(yīng)和認(rèn)可，每闖一關(guān)，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，失敗一次，會(huì)有鼓勵(lì)，一路過(guò)關(guān)斬將，孩子的成就感得到很大的滿(mǎn)足。

3、被理解的需求

大多數(shù)父母都將手機(jī)、電腦看成洪水猛獸，生怕給了孩子手機(jī)，就毀了孩子一生。手機(jī)是很容易讓孩子上癮，但并不是所有教育失當(dāng)?shù)腻伓伎梢运o手機(jī)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題，不是手機(jī)這個(gè)介質(zhì)，而是父母本身。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)，深有感觸：三十年前，人們驚呼流行音樂(lè)會(huì)毀掉下一代；二十年前，人們驚呼電視節(jié)目會(huì)毀掉下一代；十年前，人們驚呼電腦及因特網(wǎng)會(huì)毀掉下一代；現(xiàn)在，人們開(kāi)始驚呼手機(jī)會(huì)毀掉下一代……人類(lèi)發(fā)展的歷史證明：“沒(méi)有任何力量能毀掉下一代，除了上一代。”

孩子喜歡玩手機(jī)本身不是一件十惡不赦的事，最重要的是看父母如何智慧地引導(dǎo)孩子在時(shí)間、精力上的合理分配。如果父母從不做好榜樣，只是單純地?cái)嗑W(wǎng)、砸手機(jī)、甚至揍兩頓，只會(huì)讓自己和孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

孩子天天玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習(xí)等界限

如果孩子對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)，生活作息，學(xué)習(xí)等方面沒(méi)有一個(gè)邊界的話(huà)，黑白顛倒玩游戲，如何能重返學(xué)校呢？所以一定要幫孩子建立界限。

2、幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除

孩子天天玩手機(jī)，可能是在心理上會(huì)遇到不同的問(wèn)題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

3、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法

孩子天天玩手機(jī)，在學(xué)習(xí)上可能受阻了，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法與效率等，讓孩子在學(xué)習(xí)上找到自信心。

4、提升溝通技巧

家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的認(rèn)知思維提升，在與孩子溝通時(shí)的情緒控制，親子溝通技巧的提升，直接影響著親子關(guān)系與孩子上學(xué)的引導(dǎo)。

5、人際關(guān)系處理

孩子天天玩手機(jī)，可能與老師同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾，我們家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子處理好學(xué)校的師生同學(xué)關(guān)系，讓孩子更好找到班級(jí)的歸屬感。

6、居家布置與衣食住行的調(diào)整

孩子的衣食住與居家環(huán)境，直接影響到孩子的睡眠，情緒，專(zhuān)注力等，這是從源頭改善來(lái)幫助孩子提升學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。