多數(shù)家長(zhǎng)都從初中時(shí)期經(jīng)歷過(guò)，也都理解初中學(xué)習(xí)壓力大、生活枯燥乏味的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校提不起興趣是常見(jiàn)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏解心理，多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子參加社交，尋找到自己的興趣點(diǎn)，并培養(yǎng)孩子的自信心。

中學(xué)生對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1.多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感。

2.不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。

3.尊重孩子的興趣愛(ài)好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵(lì)孩子探索新領(lǐng)域，嘗試學(xué)習(xí)新事物，鼓勵(lì)孩子探索自己感興趣的領(lǐng)域。這可以幫助孩子找到真正感興趣的事情，并可能會(huì)喚起激情。

5.參加興趣小組，加入一些社交小組或參加某些活動(dòng)，可以讓孩子接觸到不同的人和事物，從而更好地了解自己的興趣愛(ài)好。

初中生心理疏導(dǎo)五步法

1.和孩子交朋友

甚至一塊兒八卦同學(xué)，八卦社會(huì)上的事，甚至一塊做些小“壞事”，比如捉弄一下孩子的媽媽等。

2.以疏為主

給孩子以獨(dú)處的空間，不要管得太死，不要總是說(shuō)理。這個(gè)時(shí)期大道理讓孩子明白就行，不要總掛在嘴上。

3.建立積極的親子關(guān)系

父母要多陪伴孩子，與孩子進(jìn)行溝通，理解孩子的想法和感受，幫助孩子在情感上得到滿(mǎn)足。

4.幫助孩子適應(yīng)青春期

初中是青春期的一個(gè)重要階段，孩子可能會(huì)面臨身體和心理上的變化。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子了解這些變化，并教給孩子如何適應(yīng)這些變化。

5.培養(yǎng)孩子的自信心

家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，并給予積極的反饋，讓孩子感受到自己的價(jià)值。

注重孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

1.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力：讓學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好時(shí)間，按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

2.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生設(shè)定短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)常檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，以保持目標(biāo)與自身實(shí)際相符。

3.激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，從而激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4.用榜樣去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣：榜樣在先，它力量是無(wú)窮的。家長(zhǎng)們要利用身邊的事情來(lái)啟發(fā)孩子，用榜樣激勵(lì)孩子，這樣孩子才會(huì)有對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

5.讓孩子維持對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感：天天重復(fù)同一種學(xué)習(xí)模式，是同學(xué)們?nèi)狈εd趣的重要原因。家長(zhǎng)要在孩子的學(xué)習(xí)之外，適當(dāng)增加新鮮的東西，讓孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容充滿(mǎn)新鮮感，這樣才能讓自己的孩子保持住對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

6.幫助孩子階段性地確立目標(biāo)：適當(dāng)降低對(duì)孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，并且和孩子約定，只要他每次考試都有進(jìn)步，哪怕進(jìn)步一分都行，即可達(dá)到他的一個(gè)愿望。其實(shí)只要爸媽給予他充分的信任，相信他一定會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。