孩子偷東西是一種非常不好的行為，家長發(fā)現(xiàn)后一定要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，問清楚孩子這么做的原因，引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，另外家長也要以身作則，平時(shí)多陪伴孩子，教會(huì)孩子正確的價(jià)值觀。

在學(xué)校偷東西怎么處理

1.平息怒火，問清原因。發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，父母要先冷靜，再和顏悅色地了解原因。要根據(jù)實(shí)際情況判斷，孩子說出的理由是表面的還是深層的，以免治標(biāo)不治本。

2.對(duì)癥下藥，解決當(dāng)下問題。首先，體罰和忽視都是不正確的，應(yīng)分析內(nèi)在原因，對(duì)癥下藥。若是孩子欲望得不到滿足，應(yīng)告訴他，遇到想要的東西應(yīng)跟父母溝通；如果是因?yàn)楹⒆娱L期被忽視，家長應(yīng)反思自己，努力營造溫馨、和諧的家庭氛圍。

3.引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。正視錯(cuò)誤，是改掉偷行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

4.給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

孩子偷東西的心理原因

1.孩子無法控制自身行為

較為年幼的兒童在自控方面存在一定困難。哪怕他知道偷是不對(duì)的，他也有可能拿走某樣?xùn)|西，這僅僅是因?yàn)樗麩o法控制自己。家長必須培養(yǎng)孩子通過誠實(shí)方式獲得所需之物的能力。與此同時(shí)，父母也必須將物質(zhì)誘惑最小化。

2.孩子基本需求沒有獲得滿足

對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)能力的孩子來說，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會(huì)選擇自己動(dòng)手。最為簡單的解決之道莫過于“自取所需”。

3.孩子需要更多關(guān)愛

孩子覺得生活里缺乏情感和關(guān)愛——這可能是孩子偷行為更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無人問津，他們內(nèi)心深處會(huì)覺得空虛，就有可能通過偷來填補(bǔ)這份空白。

4.發(fā)泄內(nèi)心不滿

部分孩子受到不公平待遇或內(nèi)心挫折時(shí)，可能會(huì)用偷來發(fā)泄內(nèi)心的不滿或反抗。

5.受他人影響

孩子們觀察到其他人偷的行為，于是好奇并模仿。對(duì)于年齡大一些的孩子來說，可能會(huì)迫于有偷行為的同伴群體給予的壓力（同伴壓力）。

孩子偷東西還撒謊怎么辦？聰明的家長這樣做

1.建立規(guī)則和物權(quán)概念

跟孩子講道理不如從小在家里貫徹一種規(guī)則，比如這是爸爸的，那是媽媽的，未經(jīng)許可不能隨便動(dòng)。當(dāng)然孩子的東西家長也不能隨意處理。當(dāng)孩子喜歡別的小朋友的玩具等物品時(shí)，要明確告訴孩子那是別人的東西，不能隨便動(dòng)，也不能隨便拿。必須征得小朋友的同意后才可以玩，而且玩后要立即還給人家，并要謝謝小朋友。

2.明確偷與拿的區(qū)別

對(duì)于年幼的孩子來說，受認(rèn)知發(fā)展的局限他們往往沒有建立明確的“你的，我的”的物權(quán)概念，他們將自己喜歡的東西占為己有是時(shí)有發(fā)生的，孩子的這種行為更多的是拿而非偷，當(dāng)遇到這種行為的時(shí)候，要讓孩子將拿回來的東西放回原處或還給別人就可以了。如果孩子及時(shí)還給了人家，家長要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

3.建立良好的親子關(guān)系

父母盡量不要與孩子長時(shí)間分離，長期分離會(huì)使孩子因?yàn)榍楦猩系貌坏綕M足而產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒。孩子可能會(huì)通過偷的方式來引起父母對(duì)他的持續(xù)關(guān)注。因此家長有必要將注意力集中于建立親密、信任、依賴的親子關(guān)系上，這往往是一條減少不愉快事件發(fā)生的捷徑。

4.正確引導(dǎo)孩子的欲望

孩子在成長的過程中會(huì)對(duì)外部世界產(chǎn)生欲望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)錢能買到自己喜歡的東西時(shí)，他當(dāng)然無法抗拒這種好處，而希望能拿到越多錢越好。

5.家長處事的態(tài)度要堅(jiān)定

我們家長的態(tài)度，決定孩子以后的行為。我們家長態(tài)度要堅(jiān)定，明確這樣的行為很不好。孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，保證以后不要犯此類錯(cuò)誤。