尊師重教是中華民族的優良傳統，然而有些學生在與老師接觸的過程中，出現不尊重老師的現象，不但不服從老師的管教，還處處與老師做對，面對這樣的情況，家長要及時對孩子進行引導，因為孩子在學校不尊重老師，在家也很難尊重父母，在社會上很難做到善良。

學生不尊重老師如何教育

1.弄清楚原因，為什么不尊重這個老師？是不尊重所有老師，還是不尊重某個老師？從而“對癥下藥”。

2.尊重孩子的情緒，孩子在抱怨老師的時候，是在向我們表達自己的負面情緒，作為家長的我們第一步要做的是接受并尊重孩子的情緒。不盲目阻止孩子的抱怨行為，不盲目斥責孩子不尊重老師，先接納孩子情緒，再引導孩子行為。

3.引導孩子寬容看待他人的行為，孩子有孩子的情緒，老師有老師的難處。對于老師的力有不逮之處，家長要教會孩子寬容和理解他人。順著孩子的不滿轉變思路，引導孩子以善意的心態去思考其他人的所作所為。

4.拉近孩子和老師的關系。家長知曉后，孩子短期是不會在違紀的，家長要利用好這段時間去緩和師生關系。老師一人管那么多孩子，精力有限，你自己一個孩子方法用對了，受益無窮。

孩子對老師不尊重是什么原因

1.社會方面的原因

當前，盡管教師地位有了很大提高，但總的來說還處于社會底層。在有錢人眼里，他們屬于低收入階層。日常生活中，他們常常是人們茶余飯后調侃的對象，這種現象自然也潛移默化影響著學生的觀念。

2.家長方面的原因

由于教師社會地位不高，個別家長經常當著學生的面隨意評價和數落教師，尤其是當學生與教師發生沖突時，家長愛子心切，不能理性對待孩子與教師的矛盾，動不動就到學校找老師鬧事，到上級主管部門告狀。

3.學校的無限保護

現在的孩子，很多從小就知道學校是無權開除學生的，特別是義務教育階段的孩子！人家不管犯多大的錯，都有權利繼續上學，誰也無權干涉。這是國家賦予人家的權利。

4.父母，祖輩給孩子的愛沒有規則和底線

我們在愛孩子的時候沒有規則，沒有底線。盡自己最大的努力給孩子一切自己能給的東西，但是卻沒有教會孩子表達感恩，也從來沒有對孩子有所要求，讓孩子變得蠻橫，不知感恩。

5.青春期叛逆

處于青春期的學生往往有較強的自我意識和反抗精神，容易對老師的教導產生抵觸情緒。

高一孩子對班主任有抵觸情緒，家長該如何正確處理

1.家長要鼓勵孩子多和老師接觸和交流

如果孩子和老師有隔閡，不喜歡班主任老師，這個時候不要逃避，不要遠離她，而是應該去主動和老師交流，多和老師接觸，你就會發現老師有不同于課堂上的另一面，很多老師其實私下里都很和藹，有的還很逗，但是在課堂上，他們會是另外一個角色。

2.理解孩子的心情，贏得孩子的認同，為引導做好準備

不喜歡老師，或許是因某個理由學生被老師批評，孩子此時對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負面情緒在內心膨脹。如果這時父母不分青紅皂白就責罵孩子，情況一下子會變得很不好，特別是高中生，他會因此加重對老師的不喜歡，同時也會增加和父母的隔閡，這樣一來，事情就變得很糟了。

3.引導孩子學位換位思考

受人生閱歷限制，很多時候孩子還不具備換位思考的意識與能力。家長要有意識地引導孩子換位思考。創設一種教學情景，讓孩子嘗試站在老師的位置上處理問題，使孩子親身體會老師的難處，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。

4.引導孩子辯證看待問題

家長引導孩子認識到老師嚴歷背后對學生的責任心，讓孩子明白嚴師出高徒的道理。對于孩子抵觸某一個老師，而說不出具體原因的情形，可以引導孩子努力思考，并說出來該老師的一些優點，孩子說出來的老師身上的優點越多，抵觸情緒消減得就越多。