孩子一定要經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的陣痛才會(huì)成熟，越長(zhǎng)大壓力就越大，也面臨著生理和心理的變化，這個(gè)階段很容易形成復(fù)雜的心理矛盾。家長(zhǎng)要做好心理疏導(dǎo)，否則會(huì)帶來(lái)極端的影響。

孩子屢次三番出走怎么辦

其實(shí)孩子的想法很單純，有的時(shí)候父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)孩子大大出口嚴(yán)重的還會(huì)拳打腳踢，這就會(huì)很傷孩子的自尊心，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦挠袝r(shí)比大人的還強(qiáng)，這就產(chǎn)生了叛逆心理，害怕父母的就不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只是在心里有種憎恨；換了那種脾氣大性格外向，犟的就會(huì)離家出走。

孩子離家出走，家長(zhǎng)要冷靜，心里有所準(zhǔn)備，自己的孩子脾氣性格，畢竟自己還是畢竟了解的，要做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)要看孩子的年齡特點(diǎn)，不同年齡特點(diǎn)的孩子出走的時(shí)間，方式，地點(diǎn)，在外時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)的期盼都是不一樣的。

10歲至13歲的孩子有了自己的想法和主見(jiàn)，這個(gè)年齡段的孩子離家出走不會(huì)馬上回來(lái)，一般會(huì)選擇住在比較近的最要好的同學(xué)家，家長(zhǎng)也不要急著讓他回來(lái)，都在氣頭上，回來(lái)只會(huì)矛盾激化，住兩三天后，孩子自己就忘了，主動(dòng)回來(lái)后，家長(zhǎng)先向孩子承認(rèn)不對(duì)的地方，孩子聽(tīng)后會(huì)耐心聽(tīng)你講道理的。

放下姿態(tài)，與孩子交朋友。家長(zhǎng)不要高高在上，不要總端著家長(zhǎng)的架子，而是要放下姿態(tài)，與孩子多溝通交流，多傾聽(tīng)，了解孩子的思想狀態(tài)，從而認(rèn)同孩子的行為，讓孩子從父母這里得到充分的尊重。父母放下姿態(tài)了，孩子會(huì)從爸爸媽媽的行動(dòng)中感受到尊重和認(rèn)同，從而愿意與父母分享他的感受，分享他的喜怒哀樂(lè)。

離家出走，完全是孩子的問(wèn)題嗎

孩子動(dòng)不動(dòng)離家出走，很多人都?xì)w結(jié)于孩子心靈過(guò)于脆弱，不能承受打擊或失敗。不否認(rèn)，孩子心理上出現(xiàn)過(guò)度反應(yīng)，與其自身因素有很大關(guān)聯(lián)，但我們也不應(yīng)小覷父母的因素。

為什么有的家庭，孩子不僅不怕困難、敢于面對(duì)失敗，還與父母關(guān)系非常融洽？而有的家庭，別說(shuō)孩子堅(jiān)強(qiáng)，恐怕與父母正常交流都很難做到。在這些家庭，經(jīng)常是家長(zhǎng)責(zé)備孩子，孩子頂撞家長(zhǎng)。因此，父母要反思自己的問(wèn)題，解決好自己的問(wèn)題才能更好地解決孩子的問(wèn)題。

孩子的極度任性，與自尊心強(qiáng)、承受力差有很大關(guān)系。如今人們的生活條件越來(lái)越好，許多家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)“幸福的童年”，不讓孩子吃一點(diǎn)苦、受一點(diǎn)累，更別說(shuō)讓孩子受委屈了。“嬌生慣養(yǎng)”的孩子通常容不得別人說(shuō)“不”字，如果他們的要求得不到滿足，就可能對(duì)家人乃至朋友發(fā)脾氣，離家出走就是孩子因發(fā)脾氣而做出的極端行為。

父母的過(guò)高期望，則是造成家庭關(guān)系緊張對(duì)立的另一個(gè)重要原因。孩子考了99分，家長(zhǎng)不滿意，認(rèn)為應(yīng)該考100分；孩子考了全班第三名，家長(zhǎng)還是不滿意，覺(jué)得孩子有能力考取第一名。孩子長(zhǎng)期得不到父母的肯定，心中的積怨會(huì)越來(lái)越深，漸漸成為一個(gè)隨時(shí)可能引爆的“火藥桶”。

總是鬧著要離家出走的孩子，他們到底在想些啥

一、以離家出走要挾父母

如果強(qiáng)行制止或打罵，雖然會(huì)讓孩子明白離家出走這種行為是無(wú)效的，但也會(huì)讓孩子認(rèn)為父母并不愛(ài)他，不理解他，只想控制他。會(huì)加深親子之間的隔閡。因此最好的做法便是保持淡定，與其制止，不如讓孩子親自體驗(yàn)一次離家出走的感覺(jué)，體會(huì)到獨(dú)立時(shí)的孤獨(dú)和無(wú)助，如此孩子才能真正理解家庭的呵護(hù)和溫暖。

父母若不放心可以悄悄尾隨保護(hù)，掌握孩子的行蹤，在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候適時(shí)出面，事后不要責(zé)備孩子，與孩子好好溝通。這樣他們才能“知難而退”。說(shuō)最好的教育是“無(wú)為而治”，放任孩子離家出走，看似無(wú)為，實(shí)則有為，讓孩子意識(shí)到離家出走不能解決問(wèn)題。

二、表達(dá)不滿，渴望關(guān)心和愛(ài)

有時(shí)候孩子離家出走是因?yàn)閮?nèi)心接受了太多的煩惱，無(wú)處可訴、無(wú)人理解，孩子只是父母需要關(guān)心和愛(ài)。

其實(shí)所以家長(zhǎng)都想有一個(gè)出色的、讓自己省心的孩子，那首先請(qǐng)反思自己，你給孩子創(chuàng)造了一個(gè)和諧的家庭環(huán)境了嗎？一個(gè)處于爭(zhēng)吵不斷的家庭里的孩子，他永遠(yuǎn)很難感受到來(lái)自父母的溫暖。所以，構(gòu)建一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境是給孩子最大的愛(ài)。

三、表達(dá)獨(dú)立意識(shí)

孩子進(jìn)入青春期以后，大多數(shù)孩子都認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，就開(kāi)始渴望像一個(gè)真正的大人那樣生活，做自己的決定，希望得到父母的信任和期待，他們會(huì)要求有自己的空間，有自己的朋友和社交，慢慢遠(yuǎn)離家庭。

可是很多父母無(wú)法適應(yīng)孩子的改變，還是想對(duì)孩子過(guò)度干涉，偷看孩子的日記，翻看孩子的書(shū)包，讓孩子感覺(jué)到不尊重。對(duì)此非常反感，幾次抗議后，沒(méi)有效果，他們就想到“逃離”。