孩子厭學(xué)說(shuō)明孩子在學(xué)校沒(méi)有得到重視，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在課堂上聽(tīng)不懂老師講課的內(nèi)容，作為家長(zhǎng)要耐心的引導(dǎo)，那么，學(xué)生厭學(xué)情況越來(lái)越嚴(yán)重怎么辦？

學(xué)生厭學(xué)情況越來(lái)越嚴(yán)重怎么辦

1、營(yíng)造良好氛圍

積極營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀。父母雙方要努力提高修養(yǎng)，盡力為孩子營(yíng)造溫馨、和諧、富足的家庭環(huán)境；家庭教育的方法和方法要科學(xué)、得當(dāng)。 “棍棒”教育和“糟蹋”教育是極端做法，不應(yīng)該采取。家庭教育要特別注意孩子的品行、習(xí)慣、心理等方面的培養(yǎng)，不要盲目比較成績(jī)。

2、改變觀念

家長(zhǎng)首先應(yīng)該改變，本著與孩子一起解決問(wèn)題的態(tài)度，而不是批評(píng)的態(tài)度，積極與孩子互動(dòng)、溝通，對(duì)于孩子的努力給予肯定，設(shè)身處地為孩子著想，真正了解孩子的情況，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

如果溝通不順暢，父母只關(guān)注孩子的成績(jī)，就像學(xué)校的督學(xué)和監(jiān)督一樣，對(duì)孩子的了解會(huì)越來(lái)越少。長(zhǎng)大了，孩子沒(méi)有父母的話，只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

3、關(guān)注孩子的進(jìn)步鼓勵(lì)優(yōu)先

其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)之初雖然沒(méi)有好成績(jī)，但他并不討厭學(xué)習(xí)，但是隨著時(shí)間的推移，他在同學(xué)中比較落后，家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最后讓孩子放棄學(xué)習(xí)。

認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件更痛苦的事情，所以這樣的孩子，我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候用不耐煩的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，切不可責(zé)備，這個(gè)時(shí)候他比以往任何時(shí)候都更需要你的鼓勵(lì)。

孩子不上學(xué)有什么原因

1、學(xué)習(xí)壓力

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力太大了嗎？孩子是不是無(wú)法消化老師教的內(nèi)容？這種情況要及時(shí)梳理孩子的心理，幫助孩子解決學(xué)業(yè)煩惱，重拾學(xué)習(xí)信心。

2、孩子是否有厭學(xué)情緒

這種孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不喜歡老師，不喜歡同學(xué)，甚至不喜歡學(xué)校里的一切，嚴(yán)重到學(xué)校還會(huì)出現(xiàn)惡心、頭暈等不良生理現(xiàn)象。這種情況通常是這種孩子比較懶惰，害怕努力，或者學(xué)校周?chē)恼T惑，比如網(wǎng)吧、游戲廳等。還有就是因?yàn)楦改柑珡?qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求太高，導(dǎo)致孩子有逆反心理。

3、與老師、同學(xué)關(guān)系不好

孩子是不是在學(xué)校經(jīng)常被老師責(zé)罵、被同學(xué)欺負(fù)，讓孩子感到不安全和抗拒？

學(xué)生厭學(xué)情況越來(lái)越嚴(yán)重怎么辦，與孩子多溝通是關(guān)鍵，找到孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子解決困難。同時(shí)，給孩子更多積極的鼓勵(lì)，讓孩子也養(yǎng)成自己鼓勵(lì)的習(xí)慣，不需要太多，孩子完成一件簡(jiǎn)單的事情也可以給他鼓勵(lì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子會(huì)成為一個(gè)積極的人。