很多孩子即便高一高二沒有好好學，高三突然“開竅”，想要好好學習，實現逆襲。首先要想逆襲成功，基礎知識的掌握不能少，雖然高考是選拔性的考試，但80%的內容都是基礎知識，10%中等難度的題目，只有10%的內容是難度較大的問題。不少家長都希望自己孩子能在最后一年實現逆襲，所以就想了解一下孩子能逆襲到什么程度。

高三能逆襲到什么程度

高三學生想要逆襲的只要努力堅持都是可以提升的，提升100分到200分都是有可能的。

在高三逆襲是個艱苦的過程，必須有超強的毅力和必勝的信心，還要有高效學習的能力。善于時間管理，懂得勞逸結合，注重學習效率。還要會歸納總結，能夠舉一反三。

高三文科生可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。你必須試著限時完成選擇填空，不惜代價，可以說我的數學是生生做題做出來的，但是關鍵在于你要會做什么題。

高三理科第一輪復習把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐句地復習到，應做到毫無遺漏。第二輪復習是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。第三輪復習應該做少而精的練習。

高三實現逆襲前提

1、有一定的智力水平。高中生成績不好，有的是行為習慣不好導致的，有的是智力水平不高導致的。如果是智力水平不高導致的成績不好，再努力都難有起色，畢竟智力決定上限；如果是行為習慣不好或者學習方法不對導致的成績不好，就有逆襲的可能。

2、對自己的情況有清醒的認知。很多孩子，不了解自己的情況，有的過低地估計了自己的水平，有的過高地估計了自己的水平。他們在學習方面沒有主見，父母怎么說，他們就怎么做，老師怎么安排，他們就怎么來，學習模式非常混亂，成績自然是一塌糊涂。

孩子了解自己的情況，才能對癥下藥，擬定合理的學習目標，組織科學的復習備考模式。自己大概能接受什么強度的學習，就按照這種強度制定學習計劃；自己掌握得不牢固的知識點，就針對性地花時間補缺補差。

3、肯吃苦，能忍受得了“孤獨”。在學業上取得成就的人，都是能忍受孤獨的人。如果我們身邊的人或事太過“喧囂”，學習環境就會變得嘈雜，學習效率就會大大下降，而“孤獨”能很好地解決了這個問題。如果忍受不了“孤獨”，就很難安靜下來做學問，也容易迷失方向，提升學習成績就是不可能的事情了。

每一位學霸成功的背后，都有一些詳細的學習計劃表，尤其是在高中的時候，在緊張的學習環境下，如果沒有明確的學習計劃，孩子的學習效率將會大大降低。

高中學霸學習計劃表

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以孩子這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高二上半學期：定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。

3、沖刺高三：重視知識體系。經過高二的認知后，孩子的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

高中生怎么高效學習

1、精準輸入。學習的整個過程包括多個環節，其中，輸入是第一個環節。關于輸入，高中生要做到精準輸入。高中生要掌握倒推思維，即高中生可以倒推自己想在哪部分提高，然后制定提高計劃，最后在具體實行，確保計劃的完成。

2、深入消化。知識輸入進去之后，高中生要做到深度消化，只有深度消化了，我們才能真正理解。深度消化的時候，高中生要采用把已知運用到未知的方法。當學習一個知識點的時候，我們可以看看新知識點跟舊知識點有何聯系，通過舊知識點更好地理解新知識點。

3、科學搶分。科學搶分告訴孩子在考試當中，要學會用最短的時間拿到最高的分數。眾所周知，高考的考試時間是固定的，在規定的時間內，有的學生能拿到很多的分數，有的學生會做的題都拿不到分，其實，這就是不會科學搶分導致的。高考的時候，高考生要掌握答題技巧，采用分數最大化原則，爭取在最短的時間內拿到最多的分數。

高三200分能逆襲嗎

是可以實現逆襲的，但概率很小，具有還是要看孩子努力程度，文科孩子逆襲可能大一些，理科孩子成績提升有限。

高考分為文理科，文科考9主科語數外，還有政史地。理科除了主科語數外，還有物化生。

理科理論性非常強，需要長期刷題總結，成績才會提升，孩子在短時間內很難提升很高分。

文科是文字性的學科，政史地如果短時間內提升，需要大量熟記書本知識，因此提升有可能。

高三200分怎么實現逆襲

1、降低難度，著眼基礎，抓好中低檔題。由于你基礎太差，因此，在復習中，孩子要有意識降低復習難度，不要把精力用在高難度題上，將各學科每個考點的中低檔題反復做，并記住在腦海中。讓一個個考點的中低檔題組成一個鏈條，形成完整的知識結構，并形成能力。

2、要齊頭并進，沒有薄弱的學科。高三復習中有一句話要牢記，6—1=0，就是說有一科太差，就會落下其它幾科，讓孩子高考復習沒有收獲。

3、要善于總結，發現不足之處，及時彌補。語文、外語，要注意將每課中的語言運用的典型例子，即考題可能出現的形式記住，要經常整理。數理化要注意運用錯題本，將自己每次月考的錯題記下來，反復復習。這是提高分數的捷徑。

4、要加強記憶力的訓練。應試教育的考試法寶就是記憶，絕大多數高考試題，在平時的復習中都見過、練過，如果能將平時復習考試的內容記下來，應付高考，到達各科平均60分的水平，并不困難。即使是數理化試題，也一樣需要識記。

5、學習要有側重點。孩子平時做題過程中要結合課程重點，邊做題邊復習知識點。有基礎題，當然也有提高題。有些題目可以選擇不做，有些題目要精做，舉一反三，在有限的時間里做到高效高質。要確切知道各階段哪些內容是高考高頻考點，要提前打通障礙，不能光盯住平時的考試。