隨著手機的不斷普及，高中孩子擁有手機成為越來越常見的事情，一些家長害怕孩子沉迷手機，耽誤學習，于是想盡各種辦法，讓孩子上交手機，其實手機對孩子來說有壞處也有好處，面對孩子擁有手機，家長最重要的是要幫助孩子正確使用手機，而不是強制沒收。

高中孩子的手機不愿上交咋辦

建立良好的溝通。孩子高三了不肯交手機，這個時候家長打罵是沒有用的，可以先嘗試與孩子建立良好的溝通。家長這個時候一定要嘗試心平氣和，與孩子建立良好的溝通。可以坐下來認真的和孩子聊一聊，他們以后的夢想和希望，從而激發孩子的斗志。

切忌沒有經過孩子的同意，就拿走孩子的手機。家長的這種行為，會讓孩子感受到不尊重，從而變得更加叛逆。孩子高三了堅決不肯交手機的話，家長可以給孩子制定手機的使用時間。時間的長短可以和孩子一起商量，適當的放松有利于孩子緩解學習的枯燥，但不要讓孩子養成依賴性。

家長在監督提醒孩子的時候，盡量多給孩子一些鼓勵。高三學生所要面臨的壓力遠比想象的大的多，眼看著距離高考的時間越來越近，如果孩子自己的狀態卻很差，那么他們的內心也會飽受折磨。家長可以多說一些鼓勵的話，讓孩子重拾信心，積極調整自己的狀態。

尊重孩子的選擇，孩子不肯上交手機，那就相信孩子一定能自己管理好手機，如果不能那就上交手機和孩子做好這方面的約定，充分相信孩子信任孩子，自己做不到的時候，他也會感覺到不好意思會主動上交手機的。

強調學校規定，向學生解釋學校的規定和要求，強調上交手機的目的是為了維護課堂秩序、促進學習效果。讓學生明白這是學校為了創造一個良好的學習環境而采取的措施。

提供替代方案，為了減輕學生的擔憂，可以提供一些替代方案。例如，為學生設置專門的手機存放處，讓他們在下課時間或者休息時間取回手機；或者提供電腦等其他設備，供學生在需要時使用。

高中孩子半夜偷玩手機怎么引導

發現孩子半夜玩手機，不要急于進去打罵，現在的家長基本都比較火澡，雖然看到很生氣，但是要沉住氣，不要輕易發火，問問孩子玩的什么，為什么會在半夜玩，先聽聽孩子怎么說。

引導孩子怎么去控制玩手機的時間，而不是父母一味的控制孩子玩手機的時間，你越不讓他玩，他就越會抓心撓肝的想，父母高度管控，反而會讓孩子產生逆反心理。

正向引導，以身作則。對于高中孩子晚上偷玩手機的問題，家長應該正向引導，以身作則。畢竟，父母自己也經常玩手機，孩子從小見到大，所以我們只能引導孩子如何控制玩手機的時間，而不是一味地控制他們玩手機的時間。如果我們越不讓孩子玩手機，他們就越會想要玩，父母過度控制反而會引發孩子的逆反心理。

改變孩子對電子產品的依賴。家長可以根據孩子的興趣愛好和性格，嘗試改變他們對手機的興趣。同時，可以讓孩子的同齡人進行引導和溝通，培養他們對其他興趣愛好的興趣。在對待孩子時，我們應該多關心他們，用真情去打動他們，多分析問題的根源，但不要急于求成，要循序漸進。

明確告訴孩子。家長要明確地告訴孩子，他們不需要偷偷使用手機，可以公開地使用。高中孩子晚上偷玩手機，說明他們只是表面上避開家長的監督，因此，家長應該和孩子鄭重地談一談關于手機的使用和管理問題。明確告訴孩子，在完成學習任務后可以公開地使用手機，這樣既能滿足孩子的需求，又能讓父母放心。

孩子沉迷手機，厭學逃學，聰明的家長這樣幫助孩子

營造溫韾和睦的家庭氛圍。一個家庭不管經濟情況如何，都要營造一個和睦溫馨、互敬互愛的家庭環境。家人之間彼此互相包容，經常心情愉悅地溝通交流，父母工作之余，放下手機，高質量地陪孩子一起讀書學習、娛樂玩耍，充滿了歡聲笑語。

父母情緒穩定。情緒穩定的父母是一個家庭的幸福源泉。父母脾氣溫和，情緒穩定，遇事冷靜，孩子就有足夠的安全感。同時，受父母的影響，孩子在潛移默化中，學會了在遇到問題時不沖動，從容淡定、堅強勇敢的面對一切困難和挫折。

建立良好的家庭規定。家長可以制定一些明確的家庭規定，限制孩子玩手機的時間和頻率。例如，可以規定每天只能在特定的時間段使用手機，并設定合理的時間限制。此外，家長還可以與孩子協商出一些獎勵機制，鼓勵他們在完成學習任務后才能使用手機。

提供有趣的替代活動。孩子玩手機成癮可能是因為他們找不到其他有趣的活動來填補時間。家長可以積極地與孩子一起尋找替代活動，例如戶外運動、閱讀、繪畫、音樂等。這些活動既能夠幫助孩子度過無聊的時光，又能夠培養他們的興趣和創造力。

激發學習的興趣。孩子玩手機成癮可能是因為他們對學習失去了興趣。家長可以嘗試激發孩子對學習的興趣，使學習變得有趣而有意義。可以通過與孩子一起制定學習計劃、選取適合他們的學習材料、鼓勵他們參加有趣的學習活動等方式來激發他們的學習熱情。