孩子在學校學習的過程中，可能會出現各種問題，影響孩子的情緒。其中，起外號是同學交往間常見的一件事，但是外號有好的也有惡意的，惡意的外號會對孩子產生比較大的影響，一些孩子甚至會因此不愿去學校。

孩子被同學起外號如何處理

傾聽孩子的感受

面對孩子在學校被叫外號的情況，父母首要的任務是傾聽孩子的感受。通過日常交流，了解孩子的心情和具體情況，讓他們知道父母是支持他們的。可以問一些開放性的問題，例如“今天在學校過得怎么樣？”“同學們是怎么稱呼你的？”這樣的方式能夠讓孩子放松心情，主動分享他們的經歷。

分析外號的性質

在了解孩子的感受后，父母需要對外號進行分析。有些外號可能是善意的玩笑，并不會對孩子造成太大的傷害，而有些則可能帶有惡意，影響孩子的自尊心。父母應引導孩子分辨外號的性質，和他們討論怎樣的外號是可以接受的，怎樣的則是不可接受的。

同時，教會孩子如何用幽默的方式對待那些善意的外號，幫助他們減輕心理負擔。

培養孩子的自信心

提升孩子的自信心是應對外號問題的有效方法之一。父母可以通過多種方式幫助孩子發展自我認同感，例如鼓勵他們參與各種活動，如體育、音樂、繪畫等，培養他們的興趣與特長。當孩子在某些方面取得成功時，他們的自信心會自然增強，從而對外號有了更強的抵抗能力。

教孩子應對策略

面對外號，教孩子采用一些應對策略是尤為重要的。例如，教給孩子一些簡單的幽默反擊法：“謝謝你的關心，我還在考慮這個外號是否夠酷”或者直接忽視這些外號，用平靜的態度回應。這些技巧不僅可以緩解緊張氣氛，還能幫助孩子掌控局面，讓同學們意識到他們并不在意外號的影響。

讓孩子遠離這些人。

告訴孩子在學校里，沒有任何人有權利給你取學名以外的綽號，你的小名是爸爸媽媽叫的。在學校里你只有學名，不能有任何同學以任何形式給你取綽號，你也不許去給別的同學取外號。如果有同學以開玩笑的形式給你取外號，要立刻清醒，他不是我的朋友，朋友不會做這樣的事情。

跟老師進行溝通

如果孩子告知同學不能這樣做之后對方并沒有任何的反應，此時一定要及時的跟老師進行溝通，告訴老師他的這種行為是不正確的，已經給自己造成一定傷害。

一般情況下，老師在了解學生們之間的矛盾之后會出面解決，如果事情并沒有向好的方向發展，此時可以讓家長跟對方的家長進行溝通。

孩子被同學語言傷害，不愿意去學校怎么辦

立即與孩子溝通：首先要讓孩子知道他們不是一個人，他們的感受是被認可和理解的。與孩子溝通，聽取他們的感受和經歷，讓他們知道他們可以信任你并向你尋求幫助。

與學校溝通：與孩子的老師或學校輔導員聯系，告知他們孩子遭受到語言傷害的情況。學校可以采取措施來防止這種情況再次發生，例如加強監督、提供心理支持等。

幫助孩子學會應對：教孩子如何應對語言傷害，例如告訴他們可以說“我不喜歡這樣說”或“請不要這樣對我說話”。幫助孩子學會表達自己的感受，而不是用暴力或報復來回應。

培養孩子的自信心：幫助孩子建立自信心，讓他們知道自己的價值和能力。鼓勵孩子參加一些他們擅長的活動，這可以幫助他們建立自信心，并讓他們更有信心應對挑戰。

鼓勵孩子主動與同學交流：孩子可以主動與同學交流，了解對方的喜好和興趣，找到共同點，建立友誼。

尋求老師和家長的幫助：如果孩子無法獨立解決問題，可以尋求老師和家長的幫助，讓他們幫助孩子了解問題的原因和解決方法。

家長的陪伴和鼓勵：家長可以陪伴孩子度過難關，給予他們信心和勇氣，讓他們知道自己不是孤獨的。

家長如何讓孩子不變受氣包？這些方法請收藏

1.孩子被欺負，家長要冷靜處理

孩子年齡小，控制情緒的能力和語言表達能力還很弱，一著急了，就會用動作去表達情緒，這樣就會引起沖突。如果只是孩子之間的正常交往沖突，家長無需過分擔心。孩子需要嘗試和不同性格的同齡人接觸，才能提高情商。

家長作為大人的身份對于別的孩子本身就是一種威懾，不要再以斥責的方式教育對方小朋友，只要告訴他這樣做是不對的。家長要及時制止對方孩子的打人行為，跟他講道理。如果沒效果，可以告訴老師或他的家長。

2.教自己孩子學會分析和寬容

孩子受欺負并不全是壞事，這是培養他們學會處理問題的好時機。打架爭吵是孩子進入他們之間“小社會”不可避免的事情之一。父母要告訴孩子：不要怕他，因為你越怕他，他就越欺負你。不要以牙還牙，因為打人是錯誤的，如果你也打人，你也錯了。

鼓勵孩子在別人認錯后，要學會寬容和諒解。建議孩子拿出自己的玩具跟對方交換，兩人輪流玩，告訴對方只要不打架，就能一起玩，做好朋友。

孩子總是要長大的，要獨立面對來自生活各個方面的沖擊。教會孩子與同齡人交往的原則和方法，讓他不僅懂得保護自己還要學會尊重別人，多與小伙伴溝通，才能減少或避免孩子被欺負的事情發生。