每一個小孩都是世界上獨特的個體，他們都有著自己不同于他人的思維方式，所以家長們不應該把自己的思維方式安插在小孩身上，要讓小孩有著自己的思維，有著自己的想法，只有這樣才能夠有效地幫助小孩培養創造力。

躺平擺爛的孩子能自己走出來嗎

孩子躺平擺爛并不是一個享樂的狀態。他們大都不出家門，斷絕社交，情緒也不好，往往沉迷在網絡、沉迷在游戲里不肯出來。

他們非常脆弱，不管是關懷的問詢，善意的勸導，批評式的激勵都會讓他們感到受傷。甚至，一個眼神，一個語氣，都會讓他們難受半天。這就是為什么他們要躲起來斷絕社交，因為太容易受傷了。

家長再怎么勸怎么說都沒用，因為孩子感受到的痛苦是切實存在的。他們不是不想出去，而是外面的世界對他們來說到處是荊棘。

家長要做的，是給孩子心靈的滋養，給他們賦能，讓他們強大起來，重建和世界的美好關系。

首先是親子關系，一定要建立良好的親子關系。最基本的，不能讓孩子討厭你。

如果孩子是討厭家長，不愿意溝通，甚至不愿意和家長見面的狀態，那一定要先解決親子關系問題。不然是很難改變孩子的躺平狀態的。

親子關系不好，在孩子生命里就是一大團躲不開又不愿意碰的陰影，對他影響很大。這時候家長給孩子的基本都是負面影響。只有親子關系足夠好了，家長才能給孩子正向的影響。

親子關系足夠好了，我們要給孩子兩樣東西，一個是自主，一個是認可。

做到以下幾點：停止對孩子的干預和嘮叨，不要催他們吃飯，不要給他們講道理，這種嘗試改變孩子的行為都停下來。因為心靈上的創傷也是需要靜養的，我們不去刺激孩子，孩子才能修復自己，強壯自己。

另外是認可孩子。很多家長不擅長表達認可，容易給孩子刻意的、過度的夸獎。其實，不否定就是認可，微笑就是認可，開心就是認可，擁抱也是認可，讓孩子幫忙也是認可。其實就是你把他正常孩子，依然喜歡他，就行了。

擺爛躺平娃，潛意識認為自己心理有問題是對的嗎

一、孩子的問題并不是心理問題，是我們教育引導的方向問題。她的生活中沒有人給予正確的教育和引導，隨著慢慢長大，對世界和生活有了思考，身邊又沒有人及時給她解惑，就會迷茫無助，封鎖自己。作為家長，我們的一大責任就是幫助她建立樂觀、積極、向上的人生觀、世界觀、價值觀，幫孩子提高認知。既要言傳，又要身教。日常中多跟孩子討論下世界、歷史、生活，都是很有必要的，讓孩子有成就感和歸屬感。

二、我們家長也要有正確的三觀，不斷學習，提高認知，才能在她們需要的時候接住拋來的問題，孩子才能更信任我們，遇到困難會及時向我們求助，親子關系走向和諧，也就不存在鎖門不溝通的問題。

三、給孩子創造場景，多些思考和”犯錯“的時間和空間，不斷去探索她認為的”對與錯”，不要讓她活成我們認為的“正常”狀態，真正優秀的人，就是跟別人不一樣。

孩子躺平擺爛，父母要做到三個不做，一個必做

第一個不做，就是不要給小孩增加負能量。每天都處于學習的壓力當中，他們的情緒極度不穩定，所以家長們在每天小孩回家過后，不要給小孩增加更多的負能量，應該給小孩增加一些積極的情緒，讓小孩在回到家之后能夠得到一段時間的放松。

小孩負能量的來源，有一部分是來自于學校的同學以及學習的壓力，而有一部分來自于家長。家長們在小孩的學習過程當中，最重要的就是要學會鼓勵小孩，而不是刻意的打壓小孩。家長們不應該把自己的負面情緒全部傳遞給小孩，讓小孩成為負面情緒的承擔者。

第二個不做就是不要傷害小孩的自尊。有一部分家長會在自己的親戚或者朋友面前數落自己的小孩，讓自己變得更威風，在小孩的心里樹立一個威嚴的角色。但是如果經常傷害小孩的自尊，那么就會讓小孩對于家長十分厭煩以及痛恨，不僅不利于小孩的學習，而且不利于父母與小孩之間的親子關系。

第三個不做，就是一定要學會不批判小孩。在小孩的成長過程當中，他們最想要得到的就是父母的鼓勵。如果父母想要企圖通過打壓式的教育，讓小孩變得更加聽話，學習成績更好，這是不可能的。小孩在學習以及日常生活當中，家長們更多的應該給予小孩自信，讓他能夠勇敢地去追求自己想要做的事情，讓他能夠在其他小孩當中自信滿滿。

在小孩的成長過程當中，家長們必須做到無條件的接納。小孩在整個人生過程當中，不僅有學習，而且有其他的興趣愛好。每一個小孩的興趣愛好都是獨特的，家長們應該尊重小孩的興趣，并且培養小孩的興趣。