隨著手機的不斷普及，高中孩子擁有手機已經成為一件常事，一些孩子沉迷手機，出現上課偷玩手機的現象，嚴重影響正常的教學秩序，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定手機使用規則，防止因為手機耽誤學習的現象產生。

高中生上課玩手機被停課家長怎么辦

承認錯誤。當孩子在學校玩手機被老師發現了，作為家長你的觀點得服從基本的校園規則。首先讓孩子向老師承認錯誤，寫書面檢查或者反思，家長也要承認自己的行為不妥（為孩子配手機），回家后好好教育孩子，讓孩子認識到錯誤。

家長和老師配合教育。家長表明態度：以后對孩子帶手機將嚴格管控，感謝老師對孩子的教育和管理。有特殊原因需要帶手機的，要提前跟老師溝通，去學校之后把手機交給老師保管。另外，家長也要多多地與老師交流孩子在家的學習狀況，重視孩子的教育。

不要一味禁止孩子玩手機。如果孩子恰好處于叛逆期的時候，當家長過度禁止孩子玩手機時，孩子往往偏偏要玩，你說不，他越是要做。其本質不是因為手機誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。

制定規則，與孩子一起制定使用手機的規則，明確使用時間和場合，并設定相關的獎懲機制。

建立良好習慣，幫助孩子培養其他興趣愛好，豐富他們的課余生活，減少對手機的依賴。

恢復上課后加強監督，在孩子恢復上課后，加強對其在校表現的監督，確保問題不再出現。

高中孩子沉迷手機的原因

1、同伴往來困難

青春期的孩子正處于“心思斷乳”期，在這個時期，青少年逐步從心思上脫離對父母的依戀，將成長為獨立的個別。雖然青少年從主觀上有獨立的愿望，但實際上卻很難在短時間內適應這種獨立的生計狀態。游戲能夠滿足他們交友的需求。

2、為了取得尊重

每個人都有自尊心，每個人都巴望得到他人的尊重和賞識。那些在學校里學習有困難的青少年，在生活中很難得到社會、學校、父母對他們的賞識和必定。來自社會、學校、父母及自我的不斷否定，使那些青少年不能從現實生活中體驗到成功和自傲的快樂。但是在游戲中他們能夠取得這些需求。

3、自控才能缺乏

孩子其實明白父母講的那些道理，他們也想平衡好自己的生活和學習。但是由于自己的自控力缺乏，往往會形成沉浸其間的局面，孩子盡力往后發現并沒有用，于是就放棄掙扎，聽任自己沉迷在游戲當中，導致越陷越深。

4、發泄壓抑的心情

滿足了孩子發泄現實中壓抑的心情，完成他在現實無法完成的事情。越是在家里被約束許多的孩子，越喜愛在游戲中掌控他人。越是在家庭當中被壓抑的孩子，越是喜愛暴力的網絡游戲。尤其是在暴力的家庭長大的孩子，玩游戲對他來說，幾乎就是一趟心靈療愈的旅程。

高中孩子沉迷手機，成績越來越差，家長如何引導

父母作好表率。俗話說，榜樣的力量是無窮的。家庭的氛圍很重要，家長不能整天機不離手而要求孩子遠離手機。家長如果不是在做家務，就是看書學習，就會給孩子起到很好的榜樣示范效應。

多帶孩子進行戶外活動。孩子每天放學做完作業，家長可以帶領孩子進行戶外活動，進行一些體育鍛煉，跑步、打球等體育活動，自然而然就能起到物理隔離了手機對孩子的誘惑。

做到疏堵結合。孩子畢竟是處于求知求新求奇的年齡段，不可能像成年人那樣有自律性。家長要結合孩子的年齡特點，做到疏堵結合，立好規矩。什么時間可以玩手機，玩多長時間，玩什么內容，家長和孩子一起制定一個盟約并嚴格遵守執行，并且一定要執行好違約的處罰措施。

明確手機的使用時間和使用范圍。無規矩不成方圓，高中孩子沉迷手機的解決方法就是明確手機的使用時間和使用范圍。教會孩子掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒誘惑的方法，以提高其自我約束能力。

培育多樣化的興趣喜好。幫助孩子尋找其他有意義的活動，比如體育運動、繪畫、音樂或志愿者活動等，能夠轉移他們對手機的依賴。多樣的興趣喜好不僅能豐富孩子的生活，還能培育他們的歸納能力和自信心。