孩子進入青春期，生理和心理都會發(fā)生較大的變化，一些孩子可能會出現(xiàn)一些令家長十分看不慣的行為，但是此時，家長一定要嘗試理解孩子，多與孩子溝通，給孩子足夠的個人空間，千萬不要盲目責罵孩子。

青春期男孩如何教育

不武斷，多傾聽。不管什么事情，先聽聽孩子的想法，給孩子表達自己的機會“你對于玩游戲的時間有什么意見嗎？你覺得什么時間合適呢？”不要用我們的思維判斷一件事情。

教育的方法要有所改進。隨著孩子的長大，他的世界觀也在逐步的成形過程中，開始有更多自己的主見。家長要學會以平等、商量的口吻與孩子說話，尊重孩子的意見。多理解、關(guān)心、呵護，少責備、強迫，決不可體罰。

對于約束力較差的孩子，要給他一些適當?shù)娜蝿蘸蛪毫Γ瑢ψ宰鹦膹姾秃脛俚暮⒆樱⒁饩徑鈮毫ΑＧ啻浩诤⒆邮呛⒆映砷L的關(guān)鍵時期，家長務必注意觀察、交流、引導、知道、教育和幫助。

少控制，多放權(quán)。既然孩子獨立意識和自我意識增強，那我們要學會放權(quán)，不要給孩子安排好一切，給孩子自主權(quán)。比如，什么時候出門？怎么出門？游戲玩多久？交一些什么樣的朋友？甚至可以讓孩子參與到家庭決策中，如果孩子有不錯的意見，我們不妨采納。

不要一味地用否定的觀念和態(tài)度對待孩子，其實有時候越是強硬的鎮(zhèn)壓，越是會引起孩子的逆反。只要不是違反原則和大是大非的問題上，家長們完全可以適當?shù)刈鞒鲎尣剑疤崾牵迅⒆拥慕涣鳒贤üぷ魍瑫r做到位，讓孩子明白家長的用心。

男孩子進入青春叛逆期的特點

1、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)一：否定性

對學校、教師的教育和學校制度，表現(xiàn)出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。

2、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)二：評判性

評判學校和老師，評判老師的教學和行為。由于對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關(guān)科目學習出現(xiàn)滑坡情況；評判社會對社會負面情況不接受和不理解。

3、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)三：對抗性

對父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實生活標準，實施消極抵制、明顯對抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)四：冷漠性

對抗造成與父母關(guān)系惡化，對父母對我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。

5、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)五：階段性

青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認知能力和生物性適應能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。

17歲的孩子無法管教了怎么辦？過來人給出建議

避免過度批評和指責。在溝通中，家長應該盡量避免過度批評和指責，而是嘗試理解孩子的觀點。尊重他們的感受，建立起相互尊重的關(guān)系。

鼓勵開放式對話。鼓勵孩子分享自己的想法和感受，創(chuàng)造一個開放式的對話環(huán)境。通過傾聽和理解，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起信任和親密感。

給孩子自主權(quán)。對于孩子不管多大，他都有賦予他的權(quán)利，都有說法有獨立自主的權(quán)利，所以在教育孩子的時候，不要老是拿大人的威風去教育孩子，要平等的對待孩子，嘗試著把孩子看作是自己平等的，要設身處地的去為孩子著想，站在孩子的角度上去考慮問題。

為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。這不僅包括物質(zhì)方面的，更包括精神和情感方面的。例如，家長可以多花時間陪伴孩子，一起參加有意義的活動和旅行，一起游戲和看電影等等。這些行為都能夠讓孩子感到溫暖和愛。

建立一個明確的規(guī)矩和紀律，使孩子能夠遵守。這個規(guī)矩不僅僅包括在家庭、學校和社交場合的行為準則，也包括使用網(wǎng)絡和社交媒體的準則。家長可以和孩子一起商量這些規(guī)矩，讓孩子有參與感和責任感。