十四歲的孩子正處于青春叛逆期，這個時期，孩子的好奇心是非常重的，于是一些孩子可能會出現偷看不好書的情況，面對這種現象，家長千萬不要盲目責罵孩子，要及時與孩子溝通，普及知識，并引導還在好讀書，讀好書的習慣。

14歲女孩看不健康的書怎么辦

正確引導，加強溝通。家長可以從積極的角度出發，引導孩子樹立正確的價值觀念，增強其正確辨別不健康的書籍的能力。家長可以和孩子坦誠地溝通，讓孩子自行認識到閱讀不健康的書籍的危害，從而自覺選擇優質的讀物。

嚴厲禁止，規范閱讀。家長也可以選擇采用嚴厲的手段，禁止孩子閱讀不健康的書籍，但不建議使用強制手段。家長應該在尊重孩子的同時，讓孩子明白禁止閱讀這種書籍的理由和后果，并制定規范的閱讀方式，如規定孩子只能在有家長在場的情況下閱讀書籍。

親子互動，增強親子感情。家長應該積極增強與孩子的親子感情，創建一個可以坦誠交流的氛圍，讓孩子樂于和家長分享她所讀的書籍，增強家庭的親子互動。通過和孩子一起閱讀有益的讀物，讓孩子更有精神實質上的支持，從而更好地做出正確的決策。

重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養成讀書的好習慣，家長首先得做好榜樣，家長如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會樂意接受書本。

不要給孩子過大的學習壓力，不要強迫孩子學習讓孩子覺得學習生活是一件很有趣的事，心理健康、陽光樂觀的孩子，一般都不會沉迷網絡或是“玄幻小說”世界里。

如何培養叛逆期孩子正確的閱讀習慣

順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的書。

不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。

親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。家長可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

引導孩子學會閱讀技巧。青春期的孩子容易失去對學習的信心和動力，而這一點與學習方法密切相關。家長可以通過教給孩子一些閱讀技巧幫助他們提高閱讀效率，如快速閱讀、先看書的大概，后看細節，用筆標記關鍵點等等。

家長可以給孩子提供更多的閱讀材料，包括報紙、雜志、網站和電子書。家長可以鼓勵孩子根據自己的興趣選擇合適的閱讀材料，例如喜歡文學類雜志的孩子可以訂閱此類雜志，然后每個月和孩子一起討論雜志里的文章。

叛逆期孩子不聽勸，父母怎么引導

對孩子一定要說一不二。對待孩子的要求一定要按照事先的約定處理。不能因為孩子的任性就滿足他們不合理的要求。否則，無理要求越來越多，一旦家長不能滿足他的要求他就會產生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

讓孩子學會與人交往。當孩子大一點的時候，家長一方面為孩子創造條件，讓孩子多和同齡人交往。在交往的過程中，孩子沒道理要求別人事事順著自己，對別人任性耍脾氣的結果可能就是“沒人理了”。另一方面，家長要把自己放在平等的地位，與孩子多交流，加強雙向溝通。

多與叛逆期的孩子溝通。很多父母沒有耐心，不愿意和孩子多做溝通，可溝通是解決任何問題的前提，不溝通的話，孩子永遠感受不到父母的愛，父母也不清楚孩子究竟在想什么，這樣親子關系就很容易出問題，所以父母要嘗試放下架子，以平等的身體去和孩子溝通，多站在孩子的立場上去思考問題。

學會平等交流。孩子也是一個獨立的人，渴望被尊重，與孩子進行交流時，千萬不要抱有傳統思想，覺得自己是家長，所以孩子就必須要聽自己的，平等交流可以增強孩子的交流欲望，使其更愿意表達自己，從而減小對家長的抵觸心理，減小叛逆的發生。

多陪伴孩子。父母的陪伴是最好的引導。對于叛逆期的孩子來說，最珍貴的不是成功不是獎勵，而是父母的陪伴。陪伴是對孩子最好的愛，陪伴就是最好的教育，所有的孩子都需要父母的陪伴，對于叛逆期的孩子來說，陪伴尤為重要。