隨著科技的不斷發展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機后，容易出現沉迷現象，面對這種情況，家長千萬不要盲目制止孩子，要正確引導孩子，手機或將成為孩子學習的有利助手。

高中生天天玩手機的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機仍是有其他方面的問題，關于高中學生而言，作為家長都需要平緩一些對待，可以嚴厲批評，但不能打罵。由于這個時分的他們自我意識比較激烈，不喜歡被家長說教，更厭煩家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會使得孩子產生逆反心理。

主動跟孩子交流。主動和孩子交流一下，看看孩子對目前情況的感觸，覺得手機是什么樣的，覺得學習應該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應對沉迷手機這件工作。

設定清晰的規則和邊界。家長應該與孩子一起設定清晰的規則和邊界，限制手機運用的時刻和場景。擬定合理的手機運用規則，例如規則在學習期間制止運用手機，或規則晚上一定時刻后要將手機放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動性和控制感。比如你可以說：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學習任務都能按時完成，怎樣安排時間，我不會干涉。”讓孩子心里有個底。

多關心孩子，多和孩子交流，從細微處關心，幫他買學習用品，假期帶他去游玩，讓他樂于同你交流，父母才能洞察他的內心活動，才可更好的引導他。為他樹立身邊的榜樣。父母自以為要為他樹立榜樣，不準孩子做的事父母要以身作則不能做。

榜樣作用。最重要的是發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。也就是說，家長不能迷戀手機，要從自身真正做到不迷戀手機，給孩子起到良好的正向引導，讓孩子在長期的潛移默化中得到良好的不依賴手機的心理暗示。

高中孩子沉迷手機的原因

追求感官刺激。電子產品、網絡世界形形色色，內容十分豐富，應有盡有，只有你想不到的，沒有你搜不到的。對于正在成長中的孩子來說，心智還未成熟，意志力、辨別力相對薄弱，網絡對其具有很大的天然的魅力，它能給人帶來愉悅的感官刺激。

孩子進入青春期以后，家長感覺最明顯。為什么家長會感覺孩子和自己“對著干”呢？讓孩子專心學習，遠離電子產品，結果是越說他越愛，甚至越加地癡迷，這讓大伙兒苦惱不已。

自制力缺少。一個年代有一個年代的玩樂方法，對于今日的孩子，玩手機是不可避免的，家長簡單的制止也不理性。所以孩子們紛紛拿起了手機，大多數學生都能很好的控制自己，適當的玩，學習之余玩，起到放松的作用。

爸爸媽媽監管不到位。不得不說，有少量家長對孩子帶著手機持兩種極端情緒。要么完全支撐，由于運用手機是信息年代必備的事，不玩怕孩子落后，或許對孩子運用手機漠不關心；另一個是視手機如禍不單行，嚴令制止，但越是這樣孩子越想玩手機，背著家長玩，很簡單成癮。

如何引導孩子正確使用手機，家長一定要知道的方法

操控孩子玩手機的時刻。無規則不成方圓，玩手機也要遵守紀律，家長能夠下“限時令”，以半小時為宜，時刻一到就要立即回收手機，引導孩子正面運用手機。現在，基本上每個人都是人手一機，要正確的運用手機，讓手機能夠真實的作用于孩子學習、豐富孩子的業余生活。

培養孩子的運動愛好。運動關于一個人來說十分重要，不但能夠強身健體，還能從中領會到協作以及技巧等。因而要注意從小培養孩子個人運動愛好，讓孩子參加身體鍛煉，在運動中領悟到樂趣，一起結識更多的玩伴，還能削減孩子玩手機的時刻。

多陪同孩子。許多時分，孩子之所以拿著手機不放，都是跟著爸爸媽媽學會的，因而不妨先反思一下自己。如今社會壓力大，爸爸媽媽忙于掙錢很少陪同孩子，并且回到家往往拿著手機看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。

監督孩子使用手機的時間。過度使用手機會影響孩子的視力和身體健康，同時也會影響孩子的學習效果。家長可以制定一些規定，如每天只能使用手機一定的時間，或者只能在完成作業后才能使用手機等。