丟三落四是很多孩子都存在的問題，孩子在上學期間，不是鉛筆丟了，就是書本找不到了。其實孩子出現這種問題可能與家長的過度包辦及還的生活習慣不良等有很大關系，如何幫助孩子改正丟三落四的習慣呢？一起去來看看吧！

小孩丟三落四是什么原因造成的

1、睡眠不足，孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會出現丟三落四或者魂不守舍的情況。

2、注意力不集中，孩子還處于玩心比較重的時候，容易注意力不集中，所以會出現丟三落四的情況。

3、憶力差，有些孩子的記憶力可能相對較差，無法在短時間內記住大量的信息。這會導致他們容易忘記一些事情，從而表現為丟三落四。

4、生活習慣不良，有些孩子可能沒有養成良好的生活習慣，例如整理物品、定期回顧等。這會使他們容易忘記一些事情，導致丟三落四。

5、物品管理意識薄弱，一般情況下，孩子的物品都是由家長代買和代管的，隨著孩子年齡的增長，應該有意識地逐步要求和培養孩子管理自己的物品。但是有些家長并沒有注重這方面的培養，以至于孩子上學了仍然隨處亂放自己的物品，找不到就依賴大人找。

6、父母包辦代替，當孩子找不到東西時，父母的關注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪里了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養成了依賴性，什么也不用考慮，進而導致馬虎習慣的養成。

孩子丟三落四的壞毛病，家長如何糾正

1、讓孩子體驗丟三落四帶來的后果。

必要的時候可采取“自然后果懲罰法”，就是讓孩子因丟三落四吃苦頭。例如孩子因丟三落四沒有帶上課的學習用品，一定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。孩子忘帶鑰匙也不要馬上來給孩子送，讓孩子感受到因為自己的丟三落四帶來的后果。

2、要學會做個“懶爸爸”、“懶媽媽”。

溺愛已經成為當今社會比較普遍的詞匯了，現在的孩子是家中的小太陽，說什么是什么，即使不說家長也會幫著做好。衣來伸手，飯來張口已經成為事實。長期下去，孩子的獨立性會很差，以后步入社會的難度越來越大。所以，家長要學會“偷懶”，來培養孩子的獨立性。

3、創造有序的環境

確保孩子的學習和生活環境整潔有序，有固定的物品擺放位置，這樣可以培養孩子的整理和歸納能力。

4、建立規律的日常習慣

制定固定的作息時間表和日常任務清單，幫助孩子按時完成任務并養成良好的時間管理習慣。

5、強化獎懲機制

設立獎勵機制，鼓勵孩子在遵守規定和按時完成任務方面的努力。同時，建立適當的懲罰機制，讓孩子意識到丟三落四的行為是不可接受的。

孩子丟三落四的三大危害，家長一定要盡早知道

第一，降低學習效率。

主要表現在2方面：

（1）總忘記帶學習物品，一來不方便學習，二來擔心老師和家長的指責，這樣的情況下，孩子無法專心學習，上課容易走神，影響學習效果。

（2）忘性大的毛病還很容易出現在學習的過程中，導致孩子對知識點的吸收能力下降，容易遺漏，直接影響孩子的學習效率。

第二，自信心不足。

孩子總是丟東西，時間長了，就會開始自我懷疑，覺得自己是不是比別人笨，比別人差。

再加上家長對孩子不斷地嘮叨和訓斥，朋友的嘲笑，都很影響到孩子的自我評價，造成孩子自信心下降，自我否定。

第三，周圍人對孩子的能力產生質疑，影響社交。

與人相處，首要是誠信。

如果孩子總是“丟三落四”，答應的事轉頭就忘記，次數多了，孩子就會被貼上“不靠譜”的標簽，不放心將事情委托給孩子去做，慢慢的，孩子就被疏遠了。

這些不良現象，不僅影響到孩子現階段的性格塑造，更可能影響孩子的未來發展，家長應盡早發現并及時引導，幫助孩子走出“丟三落四”的困局。