小學四年級，還不是太遲，一切都還來得及。四年級的孩子，作業拖拉磨蹭，主要原因是沒有養成好的學習習慣，家長可以對孩子加以引導，那么對于四年級小孩不寫作業應該怎么教育呢？

四年級小孩不寫作業應該怎么教育

對于四年級小孩不寫作業，首先要教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據孩子的作業量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規定的時間內完成。如果達到了要求，可以給予獎勵。

這個獎勵，可以是物質的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規定的時間內完成，則要進行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓。

家長一定要狠下心來，堅決執行制度，這樣訓練下來，不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業不會再拖拉磨蹭了。

對于四年級小孩不寫作業，要培養孩子良好的作業習慣。有些習慣，是從小學一年級就開始培養的，到四年級，習慣已經形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

比如，有的孩子一提筆寫字，一個字也要寫錯幾次，橡皮不離手，這就是一種不良習慣。這種習慣，很難改變，但是，如果家長嚴格要求，讓橡皮遠離孩子，哪怕一個字沒有用橡皮，立即進行表揚、肯定，孩子會在家長的鼓勵中，逐漸改掉這種習慣，形成新的習慣。

對于四年級小孩不寫作業，切記不能訓斥打罵孩子，要保證孩子在情緒上的愉悅，首先家長要調節自己的情緒，學會正面肯定鼓勵。表現好的地方就要鼓勵、強化，沒做好不批評，給予理解寬容。

其實最好的陪，不是家長坐在孩子旁邊監督、指點，給孩子造成壓力，家長可以在一旁看書，既不打擾孩子做題的思路，培養孩子主動學習的習慣，又給孩子創造了學習的氛圍。

綜上，四年級小孩不寫作業，就從這兩點入手。學會時間管理，跟培養好的習慣，有時候是重疊的，做的時候，不需要分的那么清楚，只要記住我們的目的，圍繞這個目的去做就可以了。