二年級小孩不寫作業一回到家就玩手機，看電視是現在很多孩子的生活寫照，他們被環境影響，變得浮躁，對于學習這樣需要靜下心來做的事情，提不起興趣，家長在教育孩子時要注意培養孩子的專注力。

二年級小孩不寫作業應該怎么教育

父母可以與孩子一起制定日常慣例表。就是把整天當中需要做的事情，按照時間的順序列出來。如果孩子僅僅是在寫作業上出現問題時，可以一起與孩子制作一張學習慣例表。

比如，讓孩子自己決定每天幾點鐘開始寫作業。父母不要去規定死孩子幾點需要要寫。因為如果是父母規定時間的話，沒有孩子的參與決定，孩子就不愿意配合。

對于二年級小孩不寫作業，父母要與孩子一起來決定寫作業的時間。只要孩子當天能夠把作業完成就可以了。在孩子寫完作業后，可以陪孩子玩一會兒，做一點其他的事情。比如：給孩子講一個笑話、猜猜謎語。或玩一玩一些娛樂游戲，如下棋等等。

制定好日常慣例表后，以后父母就不需要去命令孩子去寫作業了，只需要問問孩子：“寶貝，你的日常慣例表上寫的是幾點鐘寫作業呢？”這樣孩子就會知道了。

當孩子遇到不會做的題時，建議最好是等孩子把題都做完后再一起講。首先，這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會做的題，只是有些問題需要幫助；再者，這樣做可以使孩子建立一個獨立思考的過程。

家長最好等孩子做完題后，你們一起討論解決問題。講題時，一定要讓孩子自己先讀題，大多數情況下，讀順了就能提煉出要點而理順解題路。

對于二年級小孩不寫作業，家長引導孩子一步步解決問題是最好的，這樣能夠培養孩子思考的習慣和解決問題的能力。

跟孩子溝通，詢問為什么。當然不是直接用這種質問的語氣，可以問問學校的老師怎么樣，同學怎么樣，今天在學校學了什么，發現什么，跟同學又玩的怎么樣，多問問這些問題。

如果孩子都會做，就是不愿寫作業，這時候家長就該引導孩子向更難的題挑戰，并跟老師溝通好如果孩子是因為不會做才不寫作業，這個時候就要探尋是上課沒認真聽還是怎么回事，并且幫助孩子一起完成作業。

寫作業也是一種習慣，給孩子養成這個好習慣，比如吃飯前，或是寫完吃水果，喝牛奶，看會動畫片，固定好時間，相信當對時間有概念并養成習慣后，孩子會一放學就主動寫完作業的。