大班孩子不愿意寫作業，很多孩子這個年紀都不知道作業是什么，為什么要寫作業，家長千萬不要強迫孩子寫，那樣只會讓孩子對作業感到厭煩，家長要引導孩子愿意去寫作業。

大班孩子不愿意寫作業怎么辦

首先不要給孩子太多壓力，幼兒園孩子正處在自主學習期，不要讓固定的學習任務束縛住孩子。若想讓孩子接受作業，可以轉變一種愉快的方式，在家長陪伴下以游戲的形式進行。讓他看別的孩子的好學，鼓勵他一定會比他（她）強，會激起他的好勝心。

大人寫，但不強迫他寫，你的孩子就會忍不住誘惑，也會拿筆的，再因勢利導。

大班孩子不愿意寫作業，家長要和孩子站在同一起點，向孩子學習，比如有一個字他寫得可以，你就說他的成功之處，然后向孩子學習，讓孩子有成就感，也會增加孩子的學習興趣，記住好孩子都是夸出來的。

觀察和主動征求孩子的意見，詢問他這一天都想要玩什么？把可以同意他玩和他最想玩的幾項記下來，同時把每天他必須完成的作業或者比如學畫畫學英語什么的這些希望他完成的學習內容也羅列出來，再根據孩子的時間把這幾項要用的時間段分好和計劃好。

和孩子溝通好讓他自己來選擇玩或者學習每項的時間安排順序，適當給孩子主動權更能激發他完成每項學習的興趣并能提高完成效率和學習效果。

剛開始家長要給予孩子更多的耐心和有效的督促以及及時指導檢查，有效執行一段時間后，孩子會養成相對良好的玩和學習的習慣。

大班孩子不愿意寫作業，孩子愛玩正常，但如果孩子總玩一種比如說玩手機這種時間長對孩子身體健康有影響的項目時，可以適當的壓縮玩這項的時間，同時利用一下他的這個特別愛好并以此為條件讓他先做一些別的學習活動興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知欲的通道。

而對于孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

小孩子還小，本來就想著玩，你可以等下下學了陪她寫作業呀，每天花一定的時間陪她，讓她養成個好習慣，不要發火，溫柔給她講，重要的是陪伴學習，讓她發現其中的樂趣，并且告訴她，到時候老師會檢查的。