學生隨著時間的成長，就會在思想上有自己想法，學生處在青春期，就會受到荷爾蒙的影響下，就會很容易對其他人產生好感，甚至還會出現早戀的行為。那么，初中生早戀家長應該怎么溝通引導呢？

初中生早戀家長應該怎么溝通引導

要教育孩子做到適度交往

所謂“適度”，指的是與異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人接受。男女之間的交往，要相互尊重，明確責任感，這是道德的基本規范，也是少男少女要遵循的行為準則。建議孩子在異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。在談話時，涉及兩性之間的一些敏感話題要回避，交往中的'身體距離要有必要的分寸等。

給孩子一定的自由

孩子出現“早戀”現象，作為家長會不由自主的“監視”孩子的舉動，如此只會增加孩子的反感，本來不成熟的“早戀”現象便會被“推進”。這個時候要假裝不在乎孩子的問題，只要和孩子談開了，只要孩子能認識你的話，你就可以放開手，給自己自己決定的自由。

要給孩子講清后果

這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做初中家長的要和孩子說清這么做的后果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最后是適得其反。

初中生早戀的表現

經常性發呆

早戀的學生很明顯的特征，那就是經常性的發呆，不管是在家還是在學校，學生都會不自覺的發呆，在大腦里想一些與學習無關的事。

尤其是兩人“熱戀期”，總是會陷入甜蜜的思考，這時候學生的想法都不切實際，學習狀態受影響，學習成績明顯下滑，家長別不當一回事。

時不時偷笑

學生是不怎么會隱藏自己的情緒的，他們大多都情緒外露，而學生自己也是知道早戀是學校和家長明令禁止的，因為心虛，所以不會大大方方的開心。

不過他們抑制不住自己的情緒，時不時的就會偷笑，注意力不集中，這也是早戀的跡象之一，老師和家長如果仔細觀察，很容易就會發覺。

開始注重隱私

初中生早戀之后，就開始注重自己的隱私了，雖然學生以前也有屬于自己的小秘密，不過談戀愛之后這種行為更加明顯，特別排斥家長隨意進自己的房間。

還有這時期的學生不喜歡自己碰自己的書包，因為書包里可能有寫給彼此的情書。

手機不離手

現在經濟發達，人們生活水平提高，學生很早之前就擁有一部屬于自己的手機了，早戀之后，學生更加離不開手機了，畢竟回到家雙方都是依靠手機溝通。

如果學生開始頻繁的使用手機，家長就要注意了，這可能是早戀的跡象。

初中生早戀，對于孩子的話要去引導，讓孩子明白。只有保持同樣的優秀。才能夠同一個目標出發，到一個好大學，這樣子才能夠有一個更好的結果。