孩子粗心、馬虎大意，是很多家長(zhǎng)的心病。當(dāng)孩子粗心、馬虎大意時(shí)，他不但生活上丟三落四，學(xué)習(xí)上還總是犯小錯(cuò)誤，比如考試時(shí)看錯(cuò)數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)位置。那么，孩子考試馬虎大意怎么辦？

孩子考試馬虎大意怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

現(xiàn)在大部分孩子的時(shí)間觀念都很差，缺乏規(guī)劃時(shí)間的能力。在考試的時(shí)候，由于前面時(shí)間規(guī)劃的不到位，后面的考試時(shí)間緊張，孩子就會(huì)犯粗心的毛病。為了讓孩子改掉這個(gè)毛病，家長(zhǎng)一定要懂得培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。首先讓孩子對(duì)自己一天的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，列出詳細(xì)的時(shí)間表并按照時(shí)間表去執(zhí)行。其次要設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在孩子完成好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還要給孩子一些自由支配的時(shí)間。最后家長(zhǎng)也要以身作則，按照約定的時(shí)間完成自己制定的計(jì)劃。

2、鼓勵(lì)孩子事前做好充足的準(zhǔn)備，事后反復(fù)檢查

凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來(lái)，注重細(xì)節(jié)的掌握，然后把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過(guò)頭來(lái)耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子考試馬虎大意反映出哪些問(wèn)題

1、孩子對(duì)知識(shí)的基本概念不清楚

還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。

2、孩子的習(xí)慣有問(wèn)題

很多孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫(xiě)步驟等，也都是習(xí)慣的問(wèn)題。還有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問(wèn)題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。

3、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)

比如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一些簡(jiǎn)單的加減乘除，有些孩子可能都會(huì)算錯(cuò)，這與其說(shuō)是“粗心”，不如說(shuō)是計(jì)算能力不強(qiáng)造成的。家長(zhǎng)如果不認(rèn)真分析錯(cuò)誤背后的學(xué)習(xí)能力缺陷，而簡(jiǎn)單地歸因于“粗心”，那么就很難查漏補(bǔ)缺，導(dǎo)致“欠賬”越來(lái)越多，最后債臺(tái)高筑，很難還清。

孩子考試馬虎大意怎么辦，孩子的粗心、馬虎大意很大程度上是由學(xué)習(xí)能力不足，時(shí)間觀念不強(qiáng)，缺乏自主能力所導(dǎo)致的。所以家長(zhǎng)與其總是把孩子粗心掛在嘴邊，還不如多多培養(yǎng)孩子這些方面的能力，補(bǔ)足孩子的不足。