初中階段是孩子人生的重要成長(zhǎng)階段，處在這個(gè)階段的孩子常常出現(xiàn)叛逆的情況，那么，初中生叛逆該如何教育？

初中生叛逆該如何教育

1、言傳身教

用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化孩子，有固定的作息時(shí)間，家長(zhǎng)首先做到不在孩子面前迷戀手機(jī)，做好家庭成員之間親情溫馨氛圍。然后找孩子佩服的正能量的人和孩子溝通，更多的理解孩子的心靈世界。

2、正確的溝通

這個(gè)時(shí)候，不要因?yàn)楹⒆拥呐涯婢秃雎粤撕秃⒆拥臏贤ǎ且欢ㄒ⒁鉁贤ǚ绞降淖兓灰賹⑺?dāng)做一個(gè)幼兒一樣去要求他，命令他。

而是應(yīng)該以一種平等的，開(kāi)放的態(tài)度，讓他將心里的想法慢慢的和你道來(lái)，這樣，你可以了解到，孩子的心理究竟發(fā)生了怎樣的變化，針對(duì)那些好的變化，給予鼓勵(lì)，針對(duì)那些有偏差的思想，要及時(shí)指正。

3、正視孩子的生理教育

青春期男女難免會(huì)異性之間的相互吸引，喜歡，但是，畢竟初中的孩子才十幾歲，無(wú)論在心理上，常識(shí)上都是非常不成熟的，家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，分散對(duì)這方面的過(guò)度幻想，盡量避免早戀現(xiàn)象，影響學(xué)業(yè)。

如果孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)引導(dǎo)他

觀察溝通

觀察有兩方面，既要觀察孩子，也要觀察自己。在很多時(shí)候，父母必須轉(zhuǎn)換角度，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。觀察孩子的變化是怎樣的，自己對(duì)待孩子的態(tài)度又是怎樣的。

保持冷靜

急的時(shí)候有沒(méi)有對(duì)孩子“吼”過(guò)？急的時(shí)候有沒(méi)有想揍他一頓？所有的父母都會(huì)遇到這樣的情況，更別對(duì)待提青春期的孩子了。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等自己和孩子都冷靜下來(lái)，再慢慢溝通。

尋求意見(jiàn)

有時(shí)候，教育方面的問(wèn)題，應(yīng)該多尋求別人的意見(jiàn)，看看別的父母有什么妙招。

跳出自己固定的思維模式，讓自己的思想更開(kāi)闊。除此之外，可以與老師多多交流。畢竟老師見(jiàn)到的學(xué)生多，知道用什么方法來(lái)引導(dǎo)孩子。另一方面，老師對(duì)孩子是最了解的，可以通過(guò)在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)“對(duì)癥下藥”。

開(kāi)放自我

父母發(fā)現(xiàn)孩子打游戲會(huì)影響功課；父母發(fā)現(xiàn)孩子“追星”會(huì)影響學(xué)習(xí)；父母發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)外出會(huì)影響學(xué)習(xí)。遇到這樣的情況，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，自己陪孩子出去走一走。

只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

不斷試驗(yàn)

父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，大人們也一聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。每個(gè)階段的教育方法，不是完全相同的，哪怕針對(duì)同一個(gè)孩子。

實(shí)踐體驗(yàn)

通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)行體驗(yàn)，以化解孩子的逆反心理。如有母子在外面，兒子看了模型一定要買，母親說(shuō)你已經(jīng)有差不多的了，別浪費(fèi)了。兒子不高興：“我喜歡的你不買，你喜歡我學(xué)習(xí)好，我也不好好學(xué)。”

母親一想，對(duì)兒子子說(shuō)：“買模型可以，你要負(fù)責(zé)每周拿出來(lái)玩3天。”兒子同意了，但是，過(guò)了幾天就對(duì)這個(gè)模型沒(méi)有興趣了。這時(shí)候，孩子會(huì)感覺(jué)媽媽真的是對(duì)的。

分析說(shuō)明

父母要仔細(xì)分析孩子形成逆反心理的具體原因，比如是不是同學(xué)的引導(dǎo)，或者是在某些問(wèn)題上有了自己的見(jiàn)解。可以利用周末午后，選一個(gè)比較輕松的緩解，進(jìn)行充分的說(shuō)明，這樣，孩子的逆反心理就會(huì)逐漸消失。

孩子叛逆的原因有哪些

1、父母的比較

你看隔壁家和你年齡一樣多聽(tīng)話，又會(huì)幫家里干活學(xué)習(xí)又好，你就會(huì)說(shuō)隔壁家父母都有錢，你有嗎？那樣好這樣好你找他做你兒子了。就是因?yàn)樽龈改笎?ài)比較，不知道自己短板，都感覺(jué)別人家孩子好，不知道父母也有別人家沒(méi)有東西。

2、缺乏雙向溝通

隨著初中生的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

3、孩子渴望得到認(rèn)可

個(gè)體隨著成長(zhǎng)生成自我意識(shí)，需要得到更多的尊重和認(rèn)可。青少年叛逆期，大多是自我意識(shí)快速生成但對(duì)外認(rèn)知又不夠，再得不到周圍大人的認(rèn)可的時(shí)候就容易產(chǎn)生一對(duì)矛盾。

如果內(nèi)外兩方面成長(zhǎng)速度協(xié)調(diào)合理，則叛逆程度較輕。如果自我意識(shí)發(fā)展快，得到的認(rèn)可又很少，就會(huì)生成叛逆程度多。