處于小學(xué)二年級(jí)的孩子年齡還比較小，總是會(huì)被一些有趣的因素給吸引，所以在對(duì)待枯燥無(wú)趣的課本時(shí)，態(tài)度就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較敷衍。但是作為家長(zhǎng)，要正確看待孩子的這一行為，同時(shí)也要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嘁龑?dǎo)他們。那么，二年級(jí)孩子讀書(shū)不用心怎么辦呢？

二年級(jí)孩子讀書(shū)不用心怎么辦

1.和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因：孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專(zhuān)注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)轭}太難，不會(huì)？還是孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)字？或者還有其他的什么原因？只有找到問(wèn)題的所在，才能夠很好幫助孩子解決問(wèn)題，提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

2.和孩子一起制定一個(gè)比較容易完成的小目標(biāo)：如果孩子長(zhǎng)期對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，也可能是因?yàn)槿狈α俗孕牛?dāng)家長(zhǎng)的完全可以通過(guò)幫助孩子樹(shù)立信心來(lái)提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)困難的抵觸情緒。比如給孩子制定一個(gè)很容易完成的小目標(biāo)。等孩子完成了，再制定一個(gè)大的目標(biāo)，督促。協(xié)助孩子完成。

3.循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)：家長(zhǎng)要做到的是不能著急，有些孩子一時(shí)滿足不了家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)就大吼大叫，以至于孩子本來(lái)在慢慢改善的，也前功盡棄了。一個(gè)壞習(xí)慣可能整天就形成了，但是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣確需要很長(zhǎng)的時(shí)間，所以家長(zhǎng)不能著急，只要孩子有進(jìn)步就值得肯定，對(duì)孩子的要求不能太高，要慢慢來(lái)，有耐心有方法，斗智斗勇嘛！

4.要允許孩子做他自己感興趣的事：比如孩子放學(xué)了想要先玩一會(huì)兒，結(jié)果你制止了，孩子即便是面對(duì)作業(yè)，學(xué)習(xí)，也會(huì)心不在焉。所以，讓孩子把喜歡的事情，感興趣的事情做完，這有助于孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)更專(zhuān)注，不分心。其實(shí)，體育項(xiàng)目，鍛煉手指的靈活度，閱讀等等，都是有益于孩子的腦發(fā)育的，更利于孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。

5.要積極的鼓勵(lì)：鼓勵(lì)孩子集中注意力在學(xué)習(xí)上面，不能夠在學(xué)習(xí)時(shí)交頭接耳或者發(fā)呆等等。當(dāng)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)，多給予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，或者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如當(dāng)孩子積極完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)習(xí)特別有效率時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子買(mǎi)喜歡吃的東西，喜歡玩的玩具等等。

6.家長(zhǎng)要相信孩子，適當(dāng)放手：可以以孩子入小學(xué)為轉(zhuǎn)折，在一些生活中的小事比如穿衣吃飯收拾書(shū)包等事情上，以及在學(xué)習(xí)中的事情比如自己閱讀，自己獨(dú)立完成作業(yè)等事情上，由開(kāi)始的監(jiān)督，到慢慢放手。這個(gè)過(guò)程要求不要太高，但要鼓勵(lì)并指出不足教給方法。

二年級(jí)孩子讀書(shū)不用心怎么辦，家長(zhǎng)也可以從生活中的小事來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。