每個孩子都是獨立的個體，家長千萬不要站在長輩的身份上和孩子溝通，甚至控制孩子的行為，最好的辦法是，家長充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題，這樣，交流就比較容易進行了。

家長如何與高中階段的孩子交流

（1）既然他已經“成熟”，不妨聊些深層次或開拓性話題，不要總還是談學習，小學談學習、初中談學習、高中還談學習，他能不煩？

下面一些話題僅供參考：

學校生活類話題：同學交往、學校生活等；

輕松類話題：體育、娛樂、休閑生活等；

時政類話題：時事新聞（國際國內）、焦點事件等；

三觀類話題：道德事件、人生故事等；

未來成長類話題：社會職業分工、前沿行業等；

父母要與孩子一起成長，吸收新知識，給孩子更充足的精神養料。

2.必須以尊重、理解、傾聽為主

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著不要打斷孩子的話，集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。

如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。

經常傾聽孩子的聲音，你會發現，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

3.藝術、巧妙地說話，掌握溝通的氣氛

與孩子談話一定要注意，不要上綱上線、不要損傷自尊、不要翻舊賬。相信每個父母教育出發點都是為了孩子好，但是不能采用一些否定、責罵等消極性的話語，這些話語并不能引起孩子的關注，反而會讓孩子誤認為這是你內心真實的想法。

就像夫妻之間的吵架，即使語出惡言，也絕非是內心真實的想法，更多的是希望引起關注，卻經常被誤以為內心的聲音而造成傷害一樣。

父母要認識到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評，他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰，這將傷害他繼續與父母直接交流的積極性。

家長千萬不要以為你給了孩子生命就可以支配甚至決定孩子的一切，也千萬不要以為自己是家長，就可以代替孩子成長，把你沒有實現的夢想寄托在孩子身上……這些交流都不是平等的，孩子必然會抵制；錯誤的交流方式，孩子必然會逆反；錯誤的做法，最終使家長與孩子形同陌路。

高中生容易與家長鬧僵、產生隔閡的原因何在呢

第一，隨著年齡的增長，高中生的自我意識和獨立意識越來越強，他們不愿再像小學、初中時那樣“逆來順受”，凡事聽從，而是說“NO”的時間多了，并且喜歡突出自我，以示自己的成熟。

第二，當代社會、媒體、報紙、雜志、書刊和影視對高中生的負面效應不小，家長權威、教育權威、道德權威正受到嚴重挑戰，高中生知識面廣，眼界寬，信息多，對抗性更強，若家長一味地“以上壓下”，只會使他們對立情緒更強，隔閡越深。

第三，家長不明是非曲直，孩子稍有差錯便一味責備、埋怨甚至羞辱打罵。

第四，現代高中生，尤其是獨生子女，家長們均竭力滿足其物質需要，忽視了精神需要，不及時關注和把握孩子的精神、心理狀態，又很少與他們交流談心等到問題嚴重時為時已晚。

第五，“分數、成績—好遮百丑”觀念的影響。不少家長只單純看重孩子的學習成績和考試分數，考好了便把孩子捧上天，考差了便沒有好臉色，讓學生整天誠惶誠恐地只報喜不報憂，甚至什么也不講，自然隔閡就在無形中逐漸加深了。

第六，家長對孩子缺乏信息，不給他們任何隱私權，凡事都來回管束，刨根問底，孩子的一封信、一個電話、一件禮物都“神經過敏”地“上綱上線”，導致孩子不信任家長。

第七，當今社會成人生活觀念及道德觀念中的一些亂序行為對高中生影響頗大，受西方文化的影響，高中生不再僅僅把自己視作父母的孩子，更希望能做朋友。當這一愿望達不到時，他們便關閉心門，不再對家長開啟。

家長需要從哪些方面來理解自己的孩子

1.孩子需要您做最艱難時期的陪護人 孩子的苦惱必須要有發泄的地方，父母需要和他一起共情，讓他們真正感覺到家長和他是站在一起的。

2.不要孩子一回家，就問學習、談目標 孩子也需要回家放緩個人的學習狀態。家長需要做的應該是少嘮叨、適當鼓勵。

3.孩子需要的是關注而不過多干預 學習上要充分相信孩子，家長做好后勤服務且要適度。

4.孩子需要您做一個有前瞻性的家長 多關注高考狀態，默默的關注，適當透露給孩子。多關注專業方面的情況分析，學習掌握自愿填報技巧。

5.孩子需要一個良好的學習環境給孩子一個安靜、獨立的學習環境。

6.不要對孩子抱有太高的期望值 對孩子的期望值，寧愿稍微低而不要高，壓力寧小也不要大。

7.關鍵時刻不要自亂陣腳 家長要調整好自己的心態，擁有接受現實的心理，要學會堅強。

8.需要多幫孩子打打氣 要善于使用和孩子溝通的各種方式方法，要少說多聽，多鼓勵少批評。讓孩子在高三時，能夠減壓，輕裝上陣。