相信每個人的童年，都是心底存在的溫存。關于童年的種種記憶，支撐著在成長路上遇到苦難后，依舊有敞開笑臉、張開懷抱去面對的勇氣。其中著名的就有高爾基寫童年的這一作品。

高爾基寫童年的原因

高爾基在童年時期就親身經歷了許多苦難，這些經歷在他的心中留下了深刻的印象。他想要通過寫作來表達這些感受，并描繪出一個真實的社會現實。

高爾基希望通過《童年》來教育下一代，讓他們了解過去的歷史和社會的真實現狀。高爾基還希望通過這本書來向讀者傳遞一些重要的價值觀，如堅韌不拔、不向命運低頭的精神，以及對生活中美好事物的欣賞和追求。

總的來說，高爾基寫《童年》的動機是復雜的，既包括個人的情感表達，也包括對社會的反思和教育下一代的目的。

高爾基童年表達的思想

《童年》真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。

它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他鍛煉成堅強而善良的人。

高爾基童年的主要內容

小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶。

同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。

阿廖沙就是在這種令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里度過了自己的童年。

高爾基童年的現實意義

本書在寫作特色上無人企及，每描寫完一段家庭沖突，就會出現星空或者安靜的街道?；▓@里那么美，即使生活被摔得粉碎，也擋不住美好的氣息滾滾而來。這樣一張一弛，一美一丑，把讀者的興趣緊緊抓牢，沉浸在書中不得自拔。

本書并不像大多數自傳那樣，以一個主人公為形象創造出來，它更像一幅斑斕的油畫，通過一個家庭的故事而復原了一個時代。作者把最美的描寫和最慘的生活相結合，情節似海浪，一波波涌來，故事中的人，無論美丑，都沖擊著讀者的心靈。

本書深刻地揭露了黑暗，但以孩子的眼光寫出來便給一幕幕悲劇蒙上天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀，卻讓人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。