很多孩子在學習鋼琴的時候遇到瓶頸，就容易堅持不下去，這個時候家長的支持很重要，因為鋼琴是一門孤獨的藝術(shù)。如果家長參與到孩子的學習中來，一起培養(yǎng)對音樂的愛好，一起體驗學習的過程，對孩子來說是非常好的。

鋼琴考到幾級容易放棄

鋼琴考到6級容易放棄，但是仍有很多人一直在堅持，我們要明白如果不想搞專業(yè)的話也完全是一種特長，修養(yǎng)和業(yè)余愛好，如果放棄的話實在太可惜了，建議沒事時還要堅持練習，只要不丟，技藝就在。

孩子在練琴的過程中遇到瓶頸期，該如何突破

1、及時溝通，為孩子樹立信心

建立正確的學習態(tài)度。告訴孩子學習道路上總是不可能一帆風順的，不能是順利的時候就喜歡；不順利的時候，就放棄。

總結(jié)孩子學習中好的表現(xiàn)。適當鼓勵孩子，表達對孩子的信任，相信TA絕不會被這點小困難打倒。

讓孩子感受到家長的支持。確定一個人對孩子學琴事務負責，這個人說了算，其他家長盡量配合，有意見事后背著孩子跟負責人溝通，絕不可以當著孩子的面爭吵。

2、調(diào)整孩子的練琴方法

引導孩子仔細聆聽自己的演奏。練琴講究熟能生巧。當彈不好的時候，大部分琴童會一直反復的練習，殊不知自己可能在重復錯誤。這個時候請仔細聽自己彈的音樂：樂句是否清晰？連奏和斷奏有沒有做好？再是聽錯誤的地方，是節(jié)奏不準還是有錯音？

反復讀譜，確認指法。錯誤的指法會使得樂句前后銜接不上，進而錯音連篇。再是觀察這首曲子里左右手的關(guān)系，是復調(diào)織體還是單聲部旋律？

分段，而不是通篇練習。絕大多數(shù)孩子在練琴時，總是會從頭至尾一遍一遍地練習，這個方法其實并不可取。因為一首樂曲中的各個段落難易不一，應該重點“擊破”難點重點，最后再通篇練習。

重效率，而不是重時間。在為孩子設(shè)置練琴目標時以結(jié)果為導向，而不是以時長為導向。告訴孩子，今天的目標是把這半頁內(nèi)容彈到?jīng)]有錯誤，如果你能在20分鐘就彈好，便可以立刻休息。這樣能大大激發(fā)孩子練琴的動力，提高練琴效率。

3、為孩子營造良好的音樂氛圍

讓孩子多參加比賽、演出。為孩子營造一個良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子勇于在舞臺上展示自己，覺得會彈鋼琴是一件非常牛的事情，激發(fā)孩子由內(nèi)而外的學琴能動性。

全家人經(jīng)常坐在一起聽孩子的音樂會。認真坐下來，關(guān)掉手機，停下手頭的工作，專心聽孩子彈琴。其實孩子彈地如何不重要，重要的是為孩子建立一種儀式感和成就感，讓孩子感到自己的努力和付出是有回報的。

學琴可以給孩子帶來什么變化

通過器樂的學習，一方面可以讓孩子有一技之長，掌握一定的器樂演奏技能和知識，另一方面還能通過器樂的學習逐步培養(yǎng)孩子的審美觀，形成生活中良好的學習習慣，培養(yǎng)其堅韌頑強、精益求精的學習品質(zhì)。

臺上十分鐘，臺下十年功，對鋼琴學習而言，這也是最好的說明。鋼琴需要日復一日、年復一年的勤奮練習，演奏時需要精雕細刻，甚至吹毛求疵的細磨。

如果彈奏出現(xiàn)問題，還需要孩子去發(fā)現(xiàn)問題，分析并解決問題，能靜下心來，抵擋住愛玩的誘惑、克服疲勞等困難。

所以，學琴過程是其觀察力、注意力、意志力、耐心毅力等學習品質(zhì)逐步形成的過程，這一過程對孩子的心智成長和成熟能起到較好的促進作用。