孩子學(xué)習(xí)鋼琴不僅可以鍛煉孩子的意志力，還能培養(yǎng)孩子的音樂(lè)細(xì)胞，更重要的是學(xué)習(xí)鋼琴的前景非常好，很多家里條件好的家長(zhǎng)，都會(huì)支持孩子在孩子小的時(shí)候?qū)W習(xí)鋼琴。

小孩子幾歲學(xué)鋼琴比較好

由于兒童的個(gè)體差異性非常大，以及所處的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境不同，如果自己家沒(méi)有任何音樂(lè)背景的話(huà)，一般4歲左右的寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴比較合適。在音樂(lè)史上，很多的音樂(lè)家是從3歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的，所謂開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴只是鋼琴啟蒙罷了，鋼琴啟蒙都是非常簡(jiǎn)單的，很適合兒童學(xué)習(xí)的，培養(yǎng)孩子興趣，樂(lè)感等。

當(dāng)然，也有非常聰明的孩子，根據(jù)男女兒童在生理和心理的發(fā)展程度上來(lái)看，大部分女孩在4歲左右開(kāi)始是最佳年齡，而對(duì)于男孩可以延遲到5歲開(kāi)始。

所以，學(xué)鋼琴并不一定說(shuō)越早就會(huì)練的越好，由于鋼琴的琴鍵比較重，孩子太小的話(huà)手指沒(méi)力，而且小孩太小注意力無(wú)法做到連續(xù)的集中，使得學(xué)琴效率比較低。

怎樣判斷孩子是否可以學(xué)鋼琴

1、孩子的認(rèn)知能力已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平，最基本的能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜。也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感知能力，如區(qū)分音樂(lè)的音高、音色、音調(diào)等。

2、孩子經(jīng)常表現(xiàn)出喜歡彈琴的樣子。比如：經(jīng)常自己在琴上彈琴，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢(shì)邊彈邊唱等等。

3、孩子的注意力能持續(xù)集中10分鐘或以上。

4、孩子的小肌肉能控制自如。例如：你叫他握筆時(shí)他能很正確的握住。

孩子學(xué)鋼琴?zèng)]有耐心怎么辦

1、興趣，在樂(lè)器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛(ài)的故事游戲，如一首樂(lè)曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂(lè)器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂(lè)與好奇心。

2、激勵(lì)法，家長(zhǎng)和老師要認(rèn)識(shí)到，樂(lè)器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，會(huì)彈多少樂(lè)曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過(guò)樂(lè)器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

3、游戲法，樂(lè)器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂(lè)器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點(diǎn)，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂(lè)器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。