象棋是一種智力游戲，小朋友學習象棋肯定是件好事。下棋對少兒精神生活的豐富、社交面的擴大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。同時還讓他們形成“棋如人生，人生如棋”的感覺。

孩子可以學象棋嗎

當然可以，學習象棋的最佳年齡應當在4--6歲較好。

小孩的大腦在高速的發育之中，最適合開發智力的時期，4--6歲正是開發智力的良好時機，因為他們沒有其它繁重的學習任務，時間充裕，好動好學，愿意接受新的事物，好奇心強，是重點要培養的方向。所以4--6歲的孩子學棋就更有優勢。

1、學象棋有助于智力開發。一個人在下棋的時候需要開動腦筋，同樣是兩個6歲的兒童，一個兒童每天下象棋，每天開動腦筋，另一個兒童除了看動漫還是看動漫，從智力開發的角度來看，肯定是下象棋的孩子能更早更好的開發智力。

2、學象棋有助于提高邏輯思維。下象棋的時候，你需要思考現在的局面如何，誰的形勢好；對手為什么會下這步棋，我應該怎么應對，我下一步應該怎么下最佳，后續的變化會如何。簡單來說，就是需要自己統籌規劃。有助于提高自己的邏輯思維。

3、學象棋有助于培養兒童安靜的性格。讓兒童真正的靜下來。眾所周知，隨著生活水平的提高，現在的孩子們物質條件普遍較好，隨之而來的就是他們普遍存在心浮氣躁的心理。象棋是一項兩個人一對一的游戲，可以讓孩子們靜下心來。這也是我教棋以來，多數家長讓孩子們學棋的最主要原因。

4、兒童學象棋有助于增強他們的好勝心。象棋是游戲也是競技體育。所有人都希望自己一直贏棋，成為第一，至少沒有人愿意自己一直輸棋，成為倒數第一。學象棋的孩子們，好勝心要比不學象棋的孩子們強。

學下棋的6個好習慣

1、為什么說學習棋禮是一個好的習慣，良好的禮儀不僅可以透露出自身的涵養，更重要的是鍛煉自身心態。

棋類運動可以說是一場“以禮始，以禮終”的競技，所以無論是開局前，還是開局后，都應該保持一個禮貌的態度。

2、在與對手下棋時，不應該把玩棋子，或者拿在手中晃來晃去，這不僅是一種不禮貌的行為，更會對自己的思路產生影響。行棋時應該果斷自信，一旦決定了就不要猶豫不決，而且一旦落子，就不能也不應該有悔棋。

3、棋類運動都不是一個人的游戲，所以要不斷地站在對手的角度思考問題。要了解別人的長處，同時也要看見自己的短處，虛心學習別人的優點，這樣才能讓自己不斷進步。

4、在下棋的時候，應該養成集中注意力的好習慣。不東張西望或者與人交談，否則不僅對他人產生干擾，也會分散自己的注意，下棋時就會出現疏漏，也猜不透對手的意圖。

5、下棋，很重要的一點就是要學會控制自己的情緒，既要尊重對手，也不會因為對手的態度影響自己的情緒。認真對待每一場對局，不大意輕敵，也不妄自菲薄，認真的對待每一局，本著提升自己的信念，不以勝負為目標，去下好每一盤棋。

6、對局結束之后進行復盤學習是一個很好的習慣，也是一個提升自己能力的好方法。因為通過復盤學習，不僅可以了解對手，更可以了解自己，明白對手的優點，也了解自己的不足，在以后的對弈中就可以揚長避短，提升自我。

新手必須要掌握象棋開局技巧

1、主次分明

就是要研究象棋的主次，你覺得自己的心目中，哪個為主，哪個為輔。象棋大致可以分為全盤對弈、讓子局對弈、布局、中局、實用殘局、排局等項目。在這些項目中，研究的時候應該以哪一項為主呢？

2、子力的協調性

子力的協調性是指子力要平均發展，子力的分布要不密不疏。太密容易擁塞，子力難以運動，過疏則難以配合作戰和進行戰術組合，降低子力的戰斗力。兩翼子力最好要均衡發展，盡量避免倚輕倚重，這樣才能陣形協調，利于攻守。

3、車明馬活

由于車是主力中的主力，一般都是打頭陣，或者說先鋒軍的角色，所以車的道路一定要暢通，利于第一時間參加；馬由于特殊性，往往會出現別馬蹄的情況，因此，一定要注意馬路的暢通，防止別人來壓馬或者自己堵住馬蹄。

4、選擇棋譜

學習棋譜是提高象棋水準的一種方法，如果不學習棋譜，從這方面吸取別人的經驗，只進行臨場對弈和單靠個人努力，棋藝的進步必然比較慢，同時也受到一定的限制。

5、先手

在布局階段盡快出動己方大子的同時，要注意抑制對方大子的出動，取得對局勢的控制權和主動權，即所謂"先手"。在布局的發展過程中，始終存在著盡快己方大子與抑制對方大子出動的戰斗，這是布局中的主要矛盾。

6、象棋沒有開局必勝

有些初學者急于求成，想找到一種象棋開局必勝的布陣法，這里要鄭重的告誡大家，象棋沒有也不存在開局必勝的套路，即便是遇到了，那也是對手水平太菜，漏洞百出然后被你抓住了，但這不是真正的象棋。