很多孩子都喜歡玩泥巴，玩土，看到土堆都走不動(dòng)，怎么叫都叫不走，其實(shí)孩子玩陶藝好處是很多的，它可以帶給孩子快樂，培養(yǎng)孩子的耐心，同時(shí)還可以促進(jìn)和家長(zhǎng)的親子關(guān)系等等。

幾歲小孩適合學(xué)陶藝

學(xué)習(xí)陶藝并沒有特別生硬的年齡限制，當(dāng)寶寶的注意力能夠集中一段時(shí)間，手眼協(xié)調(diào)并喜歡動(dòng)手后，爸爸媽媽就可以帶他玩了。

2歲：寶貝認(rèn)得黃色，能夠注視小物體及圖片大概可以維持50秒鐘，出現(xiàn)了想象力的萌芽。這個(gè)時(shí)候，可以鍛煉寶貝對(duì)陶土進(jìn)行手拉、捏、揉的動(dòng)作，父母要注意，這時(shí)期主要以陪養(yǎng)寶貝對(duì)陶土的興趣為主，不要太過重視結(jié)果。

3歲：寶貝能夠認(rèn)得黃、紅、綠的顏色，想象力隨著經(jīng)驗(yàn)和言語的發(fā)展而進(jìn)一步增強(qiáng)，手部的精細(xì)動(dòng)作也有了進(jìn)一步發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展。

孩子學(xué)陶藝的好處

1、能帶給孩子快樂

玩泥巴是孩子的天性之一，所有的東西在每一個(gè)孩子的眼里都只分為好玩和不好玩，而陶藝無疑就是在好玩的行列之中。那帶給孩子快樂的心情無疑是爸爸媽媽都希望的，當(dāng)孩子自由的玩泥土，用力的敲打泥巴、捏塑泥巴塊的時(shí)候所獲得快樂，不就是爸媽所希望的嗎？

2、提高孩子的藝術(shù)欣賞能力

陶藝也是一門綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，能夠培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，也是個(gè)需要長(zhǎng)期的欣賞-操作-再欣賞-再操作的過程。在這個(gè)反復(fù)進(jìn)行的過程中，豐富的現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉，只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過程中，幼兒的藝術(shù)欣賞能力得到了提高。

3、有利于個(gè)性發(fā)展

學(xué)陶藝是手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過程，兒童的智力發(fā)展起源于動(dòng)作，而學(xué)陶藝的過程不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以發(fā)展他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。

陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎么捏、揉都會(huì)是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是豐富，出現(xiàn)的作品越是充滿童趣的美。陶藝制作還需要一定的意志力，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線，也要經(jīng)過搓、磨等等工序，更不說完成一件小作品了。

當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色的瓷器，一定對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心。

4、促進(jìn)親子關(guān)系

手工坊做陶藝是允許父母陪著孩子，與孩子一起做一件陶品的過程是美妙的，而跟孩子共同動(dòng)手的過程是親切的。這對(duì)親子關(guān)系是一種促進(jìn)。

幼兒園陶藝課值得報(bào)嗎

值得報(bào)。

陶藝課可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，手是人類的第二個(gè)大腦，多動(dòng)手才能多動(dòng)腦。陶藝課時(shí)，孩子需要捏，揉，搓，團(tuán)，來拉泥巴，手腦并用，對(duì)手，眼腦的協(xié)調(diào)發(fā)展也能起很大的作用。

陶藝是一門需要耐心、需要細(xì)心、需要認(rèn)真用心體會(huì)的課程。一件作品，需要花很多的時(shí)間反復(fù)修改和制作，孩子們才能在不斷的實(shí)踐中慢慢地學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，才能養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。