機器人教育是一門實踐性非常強的學科，主要引導孩子動手動腦，主動的去進行操作。這樣的教育形式必然是能夠給到孩子更多的鍛煉的，對孩子的成長好處多多。

學機器人對孩子的好處是什么

1、激發孩子的興趣和學習能力

孩子是天生的學習者，但孩子不想被迫學習太難或太簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子更容易通過探索和體驗屬于自己的世界來獲取知識。

搭建機器人將充分激發孩子們的學習興趣，讓他們在學習搭建機器人的過程中學到更多的知識。機器人教育最大的好處是邊玩邊學，邊做邊學。

2、培養孩子的探索能力

在學習機器人的過程中，會遇到很多困難和問題。孩子們需要不斷地嘗試新的方法，采取新的措施，才能獲得滿意的結果。這是一個不斷試錯——修正——再試——再改變的過程。

探索的過程本身就是培養科學探索的精神和科學探索的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。讓我們舉個例子。如果要制定機器人救援設計方案，首先要有一個合理的思路：考慮機器人如何行進，遇到障礙物時如何反應；道路顛簸會導致機器人改變其行走路徑。

設計時要考慮如何保證其前后移動，靈活改變方向。最后，對機器人進行編程。初始階段完成后，將進行反復測試和調整。在此期間，會遇到各種意想不到的問題。孩子們必須不斷思考、發現和解決問題。

3、培養孩子的空間想象力

機器人學習套件包含種類繁多的結構件，可以組成各種簡單或復雜的機械結構。孩子們在學習機器人的時候，一定要自己動手搭建這些結構，這樣不僅可以讓孩子了解很多結構知識，培養孩子的空間感，還可以大大提高孩子的空間想象力。

4、培養孩子的邏輯思維能力

機器人課程中很重要的一點就是邏輯編程。機器人通過一套嚴格的程序來實現設計者的要求。

所以，只有經過縝密的思考，寫出一套好的執行程序，才能實現我們的愿景，讓機器人按照自己的意愿行事。這種邏輯思維能力對孩子的智力發展非常重要，是機器人教育中最重要的一種能力培養。

5、輕松掌握初高中枯燥的科學知識

在搭建機器人的過程中，會用到多學科的知識。首先是機器人的結構，這可能需要利用物理結構和機械相關知識從這些方面優化構建的機器人。

例如：當觀察到車子跑得太慢時，需要先讓孩子檢查機器人的輪子是否正常，結構是否合理；如果對編程有一點了解，還要檢查機器人的編程是否有問題，及時修改程序，使其正常運行；在測試時，還需要利用數學知識來調整機器人運行的參數，以達到理想狀態。

在給機器人添加其他模塊時，比如紅外傳感器、電磁傳感器、距離傳感器等，這些傳感器的應用，孩子們也會學習到物理和數學相關的知識。以上知識就是以后高年級接觸的內容。

如果只是聽老師講解這些知識，孩子會覺得無聊。而讓孩子在玩機器人的過程中學習這些理論知識，他們會特別感興趣，因為只有掌握了這些知識，才能搭建出更多的創意作品。

6、學習與生活息息相關的知識，善于觀察和發現

在學習機器人的過程中，孩子們會在課堂之外學到很多知識，遇到熟悉的場景時，孩子會被觸發到這一部分的知識。聯想，可以激發孩子對這部分知識的求知欲。

事實上，許多現實生活中的結構構造都使用了我們所學的物理和數學知識。在學習機器人的過程中，孩子會學會思考和與現實的聯系。久而久之，他們就會變得善于觀察生活，發現生活中的各種奧秘。

7、鍛煉意志和韌性

在組裝機器人的過程中，孩子們會經歷很多失敗。老師會鼓勵孩子獨立完成，必要時根據孩子的難易程度給予適當的幫助。這無形中培養了孩子獨立面對困難、解決困難的信心，從而鍛煉孩子的意志力和韌性。

8、培養團隊合作能力

目前，機器人課程學習價值最明顯的體現就是與機器人相關的競賽。幾個人的團隊就是一個團隊，想要獲勝的孩子首先要學會用語言和非語言的方式與隊友溝通和合作。

通過參加比賽，您可以提高他們的語言技能。為了讓隊友更好地理解他們的意圖，他們必須具備良好的語言能力。同時，當思想有分歧時，相互溝通也很重要。

大家要一起商量，比較誰的方案更好，或者綜合大家的想法。學習與人交流和團隊合作對現在和未來的孩子都很重要。

9、體驗自我實現的感覺

對于一個剛接觸機器人的孩子來說，單獨組裝一個機器人是非常困難的。他們需要反復練習和大量的動手時間。花了大半個上午，甚至幾天，組裝好一個機器人，實現了預期的功能后，孩子們會很開心，很有成就感。

在一次次成功的實踐過程中，孩子的自信心得到了很大的鍛煉。這種從小培養出來的成就感會讓孩子充滿自信，這對他們的人生發展極為重要。

10、培養自己的個性

孩子的個性可以從他們的日常行為中觀察，也可以通過他們的作品來表達。機器人的搭建，機器人的各種動作方案，舞臺展示的設計，可以給孩子無限的想象，讓他們自由發揮。

機器人教育的核心是讓孩子自由搭建。搭建機器人可以給孩子無限的想象力，讓他們自由發揮。

機器人編程對初升高有用嗎

機器人編程對初升高肯定是有用的。

機器人編程為使機器人完成某種任務而設置的動作順序描述。機器人運動和作業的指令都是由程序進行控制，常見的編制方法有兩種，示教編程方法和離線編程方法。

其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現，可以通過示教盒示教和導引式示教兩種途徑實現。由于示教方式實用性強，操作簡便，因此大部分機器人都采用這種方式。

離線編程方法是利用計算機圖形學成果，借助圖形處理工具建立幾何模型，通過一些規劃算法來獲取作業規劃軌跡。與示教編程不同，離線編程不與機器人發生關系，在編程過程中機器人可以照常工作。

學習編程和學習機器人到底怎么選擇

第一，從特點來看，目前市面上的機器人主要是樂高，注重動手能力的開發，本質上是一個益智玩具。而軟件編程則注重邏輯思考，需要使用電腦進行操作。以C++為例，它需要掌握的算法較多，學習門檻較高。

第二，從學習年齡來看，機器人可以從5歲開始學習，一直到初中。而少兒編程的學習時間較長，從小學開始規劃，一直到高中，有適齡的課程可以學習。

第三，從對升學的幫助來看，機器人只能學習到初中，能參加的比賽較少，獲獎難度較大，對升學的幫助較小。

學習編程可以在小學獲得獎項，從而通過小升初考試，在初中獲得獎項可以成為科技特長生，通過降分進入重點中學，在高中獲得獎項可以直接參加強基計劃和綜合評價，最多可以降低60分進入985，或者直接被保送清北名校。

第四，從獲獎概率來看，受場地和人數的限制，機器人的獲獎率較低。從市賽到國賽，一般只有3-5支隊伍可以獲獎，而編程比賽通常是個人比賽，獲獎幾率較大。

第五，從學習成本來看，機器人的成本遠遠高于編程，后期需要購買的器材價格昂貴，學習編程一年的成本只有幾千到幾萬，大家應該知道如何選擇了吧。