高三什么時候成績定型
很多孩子剛步入高三后,開始重視起來自己的學(xué)習(xí)了,伴隨而來的是孩子會產(chǎn)生焦慮的心情,不知道該如何著手的情況。家長對孩子的學(xué)習(xí)成績,也是揪心不已,想了解下孩子高三成績大概什么時候定性,好制定高三的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高三什么時候成績定型
學(xué)生高三成績定型大概在五月之后,各種模擬考開始了。這個時候,孩子要開始調(diào)節(jié)作息、調(diào)節(jié)飲食,并且還要高度重視每一次考試。這一段時間的成績提高,就會慢了下來,或者說逐漸趨于穩(wěn)定。
也有人說高三第一次月考成績就定型了,最起碼可以當(dāng)作一個參考,其實這種看法并不贊同。高三第一次月考只不過是檢測孩子高一高二對知識的掌握程度,月考考砸了只能說明孩子以前沒好好學(xué),這并不代表孩子沒有翻盤的機會。
高考前100天或高考前三個月成績都不會定型,因為在那時成功逆襲的例子也有很多。只要你有心,成績不會固定在那不動的,付出總會有回報。
也有人說三模定型。第三次模擬考試是高考前為數(shù)不多的大型模擬考,這時候的同學(xué)們已經(jīng)進入了疲勞期,而且在這后的沖刺階段,能夠在三模中取得好的成績,對于高考會樹立強大的信心。
第三次模擬考試的難度和高考很接近了,所以三模的考試結(jié)果出來之后,孩子心里就有數(shù)了,所以在三模上也需謹(jǐn)慎對待。
高考前三大階段
1、9月到12月是積極期,奠定基礎(chǔ)。這幾個月正是學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的全面展開時期,堪稱高三備考的黃金階段,足以為高三后期的沖刺奠定基礎(chǔ)。這個時候,我們要做的是,尋找合適方法,提升復(fù)習(xí)效率,爭取使備考效果最大化。
2、12月到2月是沖刺期,別盯名次。
第一:經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí),孩子已經(jīng)適應(yīng)了高三的節(jié)奏,現(xiàn)在開始沖刺不用費力。
第二:前三個月的學(xué)習(xí),基本上梳理了你的知識點,盡管一輪還沒結(jié)束,但是已經(jīng)到了下半場,這個時候要一鼓作氣。
第三:2月的寒假前后會讓你出現(xiàn)一段時間的游離,只有在這個月,才是真正的沖刺期。
3、2月到4月是質(zhì)變期,增分最快。2月以后,進入到了第二輪的復(fù)習(xí),試卷又變多了,題目刷了一遍,還要再刷。很多學(xué)生會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”或者“舌尖現(xiàn)象”。
高原現(xiàn)象:在第二輪復(fù)習(xí)中相當(dāng)多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)速度停止不前,心理出現(xiàn)焦慮和慌張。心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”,很多同學(xué)都說,遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。
舌尖現(xiàn)象:還有一些孩子,看到一些做過的題,答案就在嘴邊盤旋,但就是寫不出來,心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。但是大家不要慌,冷靜下來,放空大腦,重新過一遍基礎(chǔ)知識,梳理脈絡(luò)。等你邁過這個坎了,你會發(fā)現(xiàn)增分很快,這就是量變到質(zhì)變的過程。
高三如何快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
1、強化自信。不管你現(xiàn)在是成績拔尖,還是跟別人有一定差距,千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣,每人都有自己的優(yōu)勢和不足。
有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實根底深,不論高考如何變,都能游刃有余;有的同學(xué)思維靈活敏捷,有一定的創(chuàng)新思維,理解能力強,對考創(chuàng)新的活題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣,視野開拓,心理素質(zhì)好,抗挫能力強,善于超水平發(fā)揮。
2、優(yōu)化情緒。人的學(xué)習(xí)生活中,情緒扮演著十分重要的角色。在迎考復(fù)習(xí)和高考中,要學(xué)會轉(zhuǎn)移情緒,將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。
在情緒緊張的時候,聽聽輕音樂,哼哼小調(diào),或伸伸手,彎彎腰;或漫步戶外,看看云霞;或與同學(xué)聊聊天,講講趣事。考場上可做做深呼吸、望望窗外。孩子通過這些,調(diào)節(jié)了心理,優(yōu)化了情緒。
3、積極暗示。積極暗示能強化自己的信心,消除煩惱。消極暗示會降低人的信心,徒增憂心。考生在考前就要根據(jù)自己的情況,進行積極暗示,自我打氣。通過良好的自我暗示,可以驅(qū)散憂郁,克服怯懦,恢復(fù)自信,激發(fā)興奮點,把自己的心態(tài)、情緒,調(diào)整到最佳狀態(tài)。
高三學(xué)渣如何逆襲成學(xué)霸
1、適當(dāng)改變自己。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要反思自己,看看自己成績差的原因,看是因為自己學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,還是沒有掌握好合適的學(xué)習(xí)方法,然后根據(jù)自己的情況改變一下自己。
2、彌補自己薄弱的科目。我們要看看自己哪些科目學(xué)習(xí)成績好,哪些不好,可以繪制一個分?jǐn)?shù)曲線。然后找出自己薄弱的科目,去彌補不足。
3、從書本基礎(chǔ)開始補起。學(xué)習(xí)是一個由簡單到困難、循序漸進的過程。人們口中的學(xué)渣就是基礎(chǔ)知識薄弱、成績差的學(xué)生。所以高三復(fù)習(xí)的時候,一定要以課本為主,先把課本的習(xí)題都做會,掌握基礎(chǔ)知識,打好“地基”,再一步一步的深入。學(xué)習(xí)是一個基礎(chǔ)知識是重點內(nèi)容的延伸,只有掌握了基礎(chǔ)知識,才能取得好的成績。
高三學(xué)生逆襲學(xué)霸技巧
1、高效課堂。我認(rèn)為,提高聽課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí),將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。課上,老師講很熟悉的內(nèi)容時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢v自己稍陌生的內(nèi)容時要聚精會神地聽。另外,記筆記時,不需要全記,書上有的不要記,要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。
2、限時學(xué)習(xí)。自行復(fù)習(xí)時不妨給自己定限制時間,例如給自己限定一小時內(nèi)完成某份練習(xí),這樣不僅有助于提高效率,完成后還會有成就感。以后,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
3、先思后行。學(xué)習(xí)的過程,主要思考的過程,比如說記單詞,如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫,也許要很多遍才能記住,但如果你運用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。又比如,做一道題,你不能想到一步做一步,要先縱觀整道題的解題思路,理通以后再下筆。
高三要實現(xiàn)逆襲要注意哪些問題
1、知識框架沒有形成完整的體系,知識聯(lián)系不緊密。高三學(xué)生每天都在練習(xí)各個科目的題庫,翻閱手上成堆的復(fù)習(xí)資料,之后再根據(jù)題型復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識點,每個單元的習(xí)題也是分開整理。這樣復(fù)習(xí)的每個知識點都是分離的,各知識點之間沒有緊密起來,不利于整體知識的調(diào)用。
2、碎片化復(fù)習(xí),沒有形成較強的邏輯性。緊張復(fù)習(xí)的高三時期,學(xué)生往往處于過度緊張的情緒,而橫沖直撞型地復(fù)習(xí)各個單元的知識,沒有一個很好的復(fù)習(xí)計劃。還有一部分學(xué)生總覺得自己第一單元沒有復(fù)習(xí)好,或者已經(jīng)忘記,每次打開書籍總是從第一頁開始復(fù)習(xí),導(dǎo)致高考前,知識復(fù)習(xí)不完。
出現(xiàn)這樣的情況,是高三學(xué)生沒有整體復(fù)習(xí)的意識導(dǎo)致的。高三學(xué)生只是進行各個單元的碎片化復(fù)習(xí),沒有一個很強的邏輯關(guān)聯(lián)性。
3、對自己沒有一個深度的剖析,認(rèn)識存在偏差。大部分高三學(xué)生可能從未深度剖析過自身的優(yōu)點和弱勢是什么,導(dǎo)致高三學(xué)生隨大流現(xiàn)象明顯。通常情況下,高三學(xué)生跟著全班學(xué)習(xí)節(jié)奏來,基礎(chǔ)差的學(xué)生沒有將重點放在基礎(chǔ)知識概念和經(jīng)典例題的分析上,基礎(chǔ)好的學(xué)生也沒有去做一些難度偏高的題目,導(dǎo)致學(xué)生在高三階段沒有很大的提升。