人們常說，三百六十行，行行出狀元，生活中，很多孩子在讀書方面很強(qiáng)，有些孩子則不會學(xué)習(xí)，無論怎么學(xué)都學(xué)不會，一些家長就十分失望，認(rèn)為孩子不是讀書的料，其實(shí)人的價(jià)值是多方面的，不會讀書的孩子也會在其他方面獲得成功，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并幫助孩子放大優(yōu)點(diǎn)。

不會讀書的孩子有什么出路

不會讀書并不意味著沒有其他技能或才能。

人的價(jià)值和能力是多方面的，讀書只是其中一種獲取知識和技能的途徑。

可以通過其他途徑學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的興趣和特長，比如參加培訓(xùn)班、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自學(xué)等。

同時，社會上還有很多不需要特別深厚學(xué)歷的工作崗位，可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的職業(yè)。

如學(xué)門手藝，包括修電器、理發(fā)、廚藝、家政，點(diǎn)心師等等，這些不需要什么學(xué)歷，只要把技術(shù)學(xué)好是很有前途的。

另外，也可以開店，這個需要啟動資金。例如開花店，開洗車店等等。開店雖然能賺錢，但是很困身，周末就不能休息了，壓力也大，因?yàn)橘嵅毁嵉藉X都要交租。

成功不僅僅取決于學(xué)歷，還取決于個人的努力、智慧、人際關(guān)系等多個因素。

孩子怎么學(xué)都學(xué)不會怎么回事

首先，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)可能是一個重要原因。如果孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，例如缺乏有效的記憶和理解技巧，他們可能無法有效地吸收和掌握所學(xué)的知識。

其次，如果孩子沒有學(xué)會如何組織和規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，他們可能會感到困惑和失去方向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

另外，缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源也可能是孩子讀了一個學(xué)期什么都不會的原因之一。如果孩子所在的學(xué)校或教育環(huán)境沒有提供足夠的教學(xué)資源和支持，例如教材、教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)等，孩子可能無法得到充分的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不佳。

還有，學(xué)習(xí)內(nèi)容較難。如果家長讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容較難，由于孩子年齡較小，并沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可能會導(dǎo)致孩子難以接受知識。建議家長不要操之過急，可以先給孩子學(xué)習(xí)較為基礎(chǔ)的內(nèi)容。

最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。孩子的學(xué)習(xí)成績的好和壞都不會是突然出現(xiàn)的，它是慢慢累積的過程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生的成績呈現(xiàn)一個整體上升的趨勢，雖然效果并不明顯，但是從起點(diǎn)和終點(diǎn)的落差來看這種改變還是很大的。

孩子不是學(xué)習(xí)的料，家長該怎么辦

第一、找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)。了解孩子的興趣愛好是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。如果孩子對于某個領(lǐng)域、主題或活動特別感興趣，可以以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行相關(guān)的閱讀或?qū)W習(xí)。比如，如果孩子喜歡動物，可以為他們提供相關(guān)的書籍或故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。

第二、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。家庭環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度起著重要作用。營造一個積極、支持和鼓勵的學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，與孩子共同閱讀、討論有趣的話題、表揚(yáng)他們的努力和成就，都可以增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的積極性。

第三、賦予學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。讓孩子參與決策并賦予他們一定的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。讓他們有機(jī)會選擇自己感興趣的書籍、課題或?qū)W習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的參與度和積極性。這樣的方式可以增加孩子對學(xué)習(xí)的投入感，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第四、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更加專注和集中注意力。我們可以為孩子準(zhǔn)備一個專門的學(xué)習(xí)角落，讓他們有一個安靜的地方學(xué)習(xí)。

第五、給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭睢Ｎ覀円o予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭睢．?dāng)孩子取得進(jìn)步或者完成了一項(xiàng)任務(wù)時，我們可以給予他們一些小獎勵，比如表揚(yáng)、小禮物等，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)。