從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹(shù)立各科全面發(fā)展的榜樣。

五年級(jí)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

家長(zhǎng)先不要慌張

遇到孩子成績(jī)下滑時(shí)，父母自己先不要慌，不要發(fā)脾氣，不然會(huì)給孩子一種很恐慌的感覺(jué)。孩子也是知道自己成績(jī)下滑，是不對(duì)的，會(huì)受到批評(píng)的，如果這個(gè)時(shí)候父母再發(fā)火，孩子會(huì)很驚嚇，更學(xué)不進(jìn)去。父母要有個(gè)良好的心態(tài)，要相信這是暫時(shí)的，只要孩子認(rèn)真點(diǎn)，成績(jī)是可以回升的。

觀察孩子是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣

父母對(duì)孩子要用點(diǎn)心，仔細(xì)關(guān)注孩子，觀察孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，才導(dǎo)致成績(jī)下滑。如果是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，那是很糟糕的情況。如果討厭學(xué)習(xí)，孩子就不會(huì)再想好好學(xué)。

上課認(rèn)真聽(tīng)講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的，同時(shí)又是最難的，由于孩子的天性，小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期，在上課的過(guò)程中，我們要盡量克制自己玩耍的心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，集中思維，可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中，以便自己英語(yǔ)能力的提高。

把握每個(gè)晨讀的機(jī)會(huì)

早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的，在早讀課上，我們可以大聲朗讀課文，不要采用默讀的方法，大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力，而且對(duì)自己聽(tīng)力的把握也有幫助，時(shí)間久了你的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。

課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來(lái)上課，如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流，或者參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)于交際能力還是口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用，而且還能夠和老師成為朋友，不是一舉兩得嗎？

孩子五年級(jí)成績(jī)突然下降的原因

1、可能是由于孩子壓力過(guò)大

2、可能是由于家庭原因造成的

3、也有可能是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

4、或者是學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

等等，家長(zhǎng)要與孩子及時(shí)溝通，了解具體原因，具體問(wèn)題具體分析，有針對(duì)性地解決這個(gè)問(wèn)題。

孩子五年級(jí)成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)該怎么辦

1、如果家長(zhǎng)暫時(shí)沒(méi)有好的方法，也可以讓孩子先求助于老師，或者與成績(jī)好的孩子多多交流。使自己更好的適應(yīng)五年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績(jī)。

2、不管何種原因，導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)突然下降，家長(zhǎng)切記不要用家庭暴力，先不要急著沖孩子發(fā)脾氣，一定要鎮(zhèn)定下來(lái)，用比較平靜緩和的方式處理，讓孩子自己說(shuō)說(shuō)成績(jī)下降是什么原因造成的。對(duì)孩子曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，幫孩子一起走出困境。不要急躁責(zé)備孩子，不要嘮叨，要用實(shí)際行動(dòng)幫助孩子，給孩子精神支持。

3、孩子還小，很注重榮譽(yù)，注重老師的表?yè)P(yáng)。可能老師的一點(diǎn)變化都會(huì)引起孩子的思想波動(dòng)，從而影響學(xué)習(xí)態(tài)度。需要家長(zhǎng)做孩子的思想工作，告訴孩子這樣對(duì)抗老師沒(méi)有用，只會(huì)影響自己，還不如好好學(xué)習(xí)，考出更高的好成績(jī)，超過(guò)其他同學(xué)，這樣既能贏得老師的贊揚(yáng)，更揚(yáng)眉吐氣，自己的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，自己心情也會(huì)特別好。跟孩子談過(guò)之后，就好多了。然后再陪著孩子補(bǔ)落下的課程，小學(xué)的課程還是比較容易趕上的，只要孩子多用心，一切都不是問(wèn)題，就怕孩子不用心。

4、一定告訴孩子要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的題，就去問(wèn)老師，別留疑惑。多鼓勵(lì)孩子，多陪孩子做題，陪孩子跟上現(xiàn)有的課程節(jié)奏，同時(shí)把落下的功課補(bǔ)上，慢慢孩子自信就回來(lái)了，成績(jī)提高自然不在話(huà)下。

怎樣給五年級(jí)孩子制定計(jì)劃表

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，家長(zhǎng)要和孩子商量制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要結(jié)合五年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，及孩子學(xué)習(xí)情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。明確。就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。具體。孩子的階段目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

2、完成目標(biāo)階段鼓勵(lì)

父母在安排時(shí)間時(shí)，要兼顧學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。不能一味學(xué)習(xí)不調(diào)劑，這樣樣更易引發(fā)孩子厭學(xué)情緒，影響學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)也不能讓孩子覺(jué)得計(jì)劃讓學(xué)習(xí)變得乏味，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一個(gè)小驚喜，比如孩子在規(guī)定時(shí)間完成了目標(biāo)，表現(xiàn)良好，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一次大餐或者出去玩，這樣會(huì)讓孩子的積極性倍增哦！

3、規(guī)律作息

成績(jī)好的孩子，其實(shí)往往不是睡得最晚的。足夠的睡眠是孩子成長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的先決條件之一。晚睡給孩子帶來(lái)潛在危害，是家長(zhǎng)所無(wú)法想象的。比如，睡眠會(huì)影響孩子的大腦、學(xué)習(xí)以及行為模式。而且孩子晚上休息不好白天上課會(huì)打瞌睡、無(wú)法集中注意力，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。

4、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

閱讀是將人類(lèi)濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式。閱讀的許多好處不言而喻。父母在孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)可以任性一點(diǎn)，不要規(guī)定孩子必須讀什么，要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，小說(shuō)、漫畫(huà)、傳記、都可。家長(zhǎng)要知道重在培養(yǎng)孩子閱讀方法，學(xué)會(huì)精讀、品讀而不是瀏覽，磨煉孩子在有限時(shí)間把內(nèi)容了解并消化。

5、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力，并且能夠幫助孩子積累作文素材。