學習對很多孩子來說是一件比較辛苦的事，孩子在學習中可能會出現不愛讀書的現象，這是很正常的，家長千萬不要盲目打罵孩子，要及時與孩子溝通，幫助孩子選擇合適的書本進行閱讀，并為孩子建造良好的學習環境。

孩子不愛讀書怎么辦教你一招

選擇適合孩子的書。選書，應該與青少年的年齡相契合。要選擇適合孩子的書，而不是家長覺得有用的書。比較科學的方式就是父母給孩子提供書的同時，也給孩子一定的圖書選擇空間，尊重孩子的意愿。孩子愿意“開卷”了，自然就會“有益”了。

營造良好的讀書環境。例如設定一個固定的讀書時間，每天一到時間，家長就坐下來陪孩子一起閱讀。可以是親子閱讀，也可以各自閱讀。讀書時間結束之后，家長可以跟孩子交流讀書心得，這樣不僅能夠方便孩子總結自己的讀書收獲，同時也能給他樹立一個好的讀書榜樣。

理解并尊重孩子的興趣。每個孩子都有獨特的興趣和愛好，有的喜歡動物，有的迷戀冒險故事，還有的對科學實驗充滿好奇。家長可以根據孩子的興趣選擇適合的讀物，從而將閱讀與他們的興趣結合起來。

采用積極的激勵措施來強化孩子的閱讀行為。打罵只能引發孩子的抗拒心理，而通過獎勵和表揚可以有效地增強他們的閱讀動機。例如，家長可以設定一些小目標，當孩子完成一本書或一段時間的閱讀任務時，可以給予適當的獎勵。

初中孩子不好好學習，家長如何引導

培育孩子的學習愛好。家長應該活躍的進步孩子對學習的愛好，孩子會呈現不想學習的體現，也有或許是對學習沒有愛好才導致的。家長必定要活躍的挖掘孩子身上的長處而且加以表彰，孩子就能夠在學習的進程中找到必定的趣味，而且感受到自己的價值地點，能夠讓孩子養成學習的習氣。

催促孩子改掉不好的學習習氣。初中孩子學不進去很苦楚，多半是因為養成了不良的學習習氣。比方，不愛寫作業、不愛看書、不愛溫習等，家長已然發現孩子呈現了這樣的問題，就要及時引導和幫助孩子糾正這些不好的習氣。

讓孩子知道學習的重要性。很多家長在教育孩子的時分，只告知孩子應該做什么，而不告知孩子這樣做的含義是什么。所以，家爸爸媽媽要做的是告知孩子要好好學習，告知孩子為什么要好好學習，當孩子意識到學習的重要性，自然而然的就會對學習上心了。

調整期望，設定合理目標。家長往往對孩子抱有高期望，但過高的期望可能成為孩子的心理負擔。與孩子一起，根據他們的實際情況，設定短期與長期相結合、既具挑戰性又可實現的學習目標。同時，鼓勵孩子關注過程而非僅僅結果，享受每一次小進步帶來的成就感。

探索多元學習路徑。每個孩子都有自己的興趣和擅長領域。嘗試將學習與孩子的興趣相結合，比如通過科學實驗探索物理原理，或通過文學創作加深對歷史的理解。此外，參加興趣小組、夏令營等活動，不僅能拓寬視野，還能在實踐中發現學習的樂趣。

孩子學習動力不足，多會出現這些現象

1、懶惰行為：表現在不愿上課、不愿動腦筋、不完成作業、貪玩；學習上拖拉、散漫、怕苦怕累、并經常為自己的懶惰行為找借口。

2、容易分心：動機不足的學生注意力差，不能專心聽講，不能集中思考，興趣容易轉移。學習膚淺，滿足于一知半解。行動忽冷忽熱，情緒忽高忽低。

3、厭倦情緒：動機缺乏的學生對學習冷漠、畏懼，常感厭倦，對學校與班級生活感到無聊。學習中無精打采，很少享受學習成功帶來的快樂。

4、缺乏方法：動機不足的學生把學習看成是奉命的、被迫的苦差事，因此不愿積極尋求一些適合自己的學習方法，滿足于死記硬背，應付考試。由于缺乏正確的靈活的學習策略和方法，所以往往不能適應新的學習情景。

5、獨立性差：動機缺乏的學生，在學習上沒有明確的學習目標，學習行為往往表現出從眾與依附性，隨大流，極少有獨立性和創造性。