高中時期的孩子學習任務是比較大的，孩子幾乎每天都有背不完的書，寫不完的作業，當一些孩子壓力過大時便會產生厭學情緒，他們內心擺爛，不想學習，不想出門，那么，高中的孩子擺爛了不寫作業，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

給孩子制定一個詳細的作業計劃。有些孩子可能因為缺乏時間管理技能而不愿意寫作業。為了解決這個問題，家長可以制定一份詳細的作業計劃，將孩子需要完成的任務列出來。這樣可以幫助孩子更好地組織時間，并提高效率。

幫助孩子找到學習的方法。有些孩子并不是不肯寫作業，而是不知道如何開始。家長可以幫助孩子找到適合他們的學習方法。有些孩子可能需要動手實踐，在做題的時候更容易理解；而有些孩子則更適合看視頻或閱讀書籍。

給孩子提供足夠的支持。孩子不寫作業的原因可能是他們感到無助、困惑或不安。在這種情況下，家長需要給孩子足夠的支持和動力，讓他們知道自己并不孤獨，而且家長永遠會支持他們。

營造良好的學習氣氛。許多家長會發現孩子在學校里學習很進步，在家里卻只會擺爛不寫作業。其實就是由于孩子在學校里遭到了大環境的影響，在充滿學習氣氛的班級里，孩子也會情不自禁的學習。所以家長要為孩子營造良好的學習氣氛。

避免孩子發生抵觸、厭惡感。在催促孩子寫作業時，有許多家長會由于孩子擺爛不寫作業而出言指責。但其實這樣很簡單讓孩子發生惡感，出現頂嘴、背叛、厭煩學習等問題。因而，在催促孩子寫作業時，家長要注意態度和遣詞，想達到同樣的作用，能夠換一種說法。

高二孩子學不進去了，家長該如何引導

傾聽孩子的心聲。首先，傾聽孩子的感受和想法是至關重要的。與孩子坦誠交流，了解他們目前的困難所在，可能的原因是什么，以及他們希望得到怎樣的支持和幫助。理解孩子的處境有助于更有針對性地給予支持。

調整學習方法。幫助孩子調整學習方法和習慣。或許需要重新審視時間管理，改進學習計劃，或者嘗試新的學習方法，比如制定詳細的復習筆記、與同學組成學習小組、尋求老師的額外指導等。

關注孩子的興趣和需求。每個孩子都有自己的興趣和需求，我們要關注并尊重他們的選擇。與孩子一起探索他們真正感興趣的領域，鼓勵他們在這些領域中深入學習和發展。同時，我們也要尊重孩子的學習節奏和方式，給予他們適當的支持和空間。

創造積極的學習環境。一個積極的學習環境對于激發孩子的學習熱情至關重要。我們可以在家中為孩子創造一個安靜、舒適、整潔的學習空間，讓他們能夠專心致志地學習。此外，我們也可以和孩子一起制定學習計劃和目標，幫助他們建立學習的積極意識和規律。

高二孩子想學又學不進去，多與這幾種因素有關

原因一：來自學業壓力的困擾

高二是全國普及教育階段的重要轉折期，也是學生們高考備戰的關鍵階段。因此，隨著課程難度的加大，教學內容的拓寬，學生們需要承受更大的學業壓力。某些學科的成績降低、課業負擔加重等），都會導致孩子們心理上的抵觸情緒，從而影響學習。

原因二：對未來的不確定感產生焦慮

隨著高中學業的加劇，孩子們開始逐漸面臨未來的選擇。有些孩子在面對未來方向這個問題的時候，感到毫無頭緒，從而產生焦慮和不確定感。他們擔心自己的未來會因為某些原因而出現偏差，這種不確定感從而產生學習上的反感情緒。

原因三：生活中的情感問題影響學習

除了學業問題之外，生活中的一些情感問題也可能對孩子的學習心理產生影響。例如，家庭中的矛盾、親友間的糾紛等，都會導致孩子產生負面的情緒狀態，從而影響到學習成績等方面。

原因四：生理和心理的雙重壓力

生理上，青少年正處在快速成長的階段，身體變化復雜，容易感到疲憊；心理上，學生面臨著升學壓力、同伴比較和自我認同等多重挑戰。根據心理學研究，過大的壓力會導致焦慮和抑郁，從而影響學習動機與注意力。

原因五：學習動力的不足

一些學生在經歷了高一的努力后，發現自己依然面臨考試的競爭，逐漸對學習產生疲倦感。這種缺乏內在動力的狀態，讓他們在面對書本時感到無比乏味，從而導致“讀不下去”的情況發生。