很多同學認為政治是副課，平時不怎么認真學，到考試的時候突擊背誦就可以，結果造成了政治成績考的很差。政治不同于語文，語文讀起來會感到有味。這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，語言的節奏感較強。而政治的語言比較抽象，它主要表達的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強。

初一政治怎么學

1、認真聽講，積極回答問題

學生上課要認真傾聽別人回答的問題，思考老師的點評和你的思考有什么不同，以便加深理解所學內容。例如關于“三個代表”思想的定義，有的同學能倒背如流，而換個問法：請試舉天津市政府如何以“三個代表”為指導勤政為民的，卻無言以對了。為什么？因為他不去思考其真正的涵義，只知道機械記憶概念。學生還要勇于提出問題，首先是要發現問題，而發現問題是思考問題的關鍵。

2、高質量地完成作業

政治題的練習要少而精。要把每次練習當做考試，按考試要求去做，做后要總結：錯在哪，為什么，如何改進等等，每次練習都要有提高。

3、掌握知識的脈絡要點

①以生產力和生產關系的矛盾運動來串起整個人類社會發展的大動脈。②以總復習上的課題、節題、框題、標題為線索。③以各課的知識體系表為依據。④最好是在此基礎上學生自己總結知識體系表，化為自己的知識，做到知識的理論化、系統化，做到綱舉目張、胸有成竹。

4、分專題、多角度練習

例如可分：經濟發展、可持續發展、“三個代表”、共同富裕、精神文明建設等專題，也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內在的聯系更加明確、重點突出。

5、要理論聯系實際

學習的目的是為了指導實踐，不應該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應該做“風聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國事、家事、天下事事事關心”的社會主義現代化建設者。例如有的同學對國際熱點伊拉克危機很關注。引用第五課第二節第一框題的知識就可解決，這樣學既有興趣又能學以致用。中考要涉及大量的時事材料分析題，所以學的應該多觀察、多實踐、多思考。

初一政治怎么學才能學好

1、課前預習。“凡事預則立，不預則廢”，學生必須重視政治課的課前預習。預習是學習過程的起始階段，是思維習慣形成的助推器。政治課的課前預習主要是認真閱讀教材。認真閱讀教材可以了解將要學習的重點和難點，帶著求知、解惑的欲望專心聽課，從而提高聽課效率。

2、做好課堂筆記筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可以幫助學習。

3、掌握知識的脈絡要點。①以生產力和生產關系的矛盾運動來串起整個人類社會發展的大動脈。②以總復習上的課題、節題、框題、標題為線索。③以各課的知識體系表為依據。④最好是在此基礎上自己總結知識體系表，化為學生自己的知識，做到知識的理論化、系統化，做到綱舉目張、胸有成竹。

4、分專題、多角度練習。例如可分：經濟發展、可持續發展、共同富裕、精神文明建設等專題，也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內在的聯系更加明確、重點突出。

5、要理論聯系實際。要關注生活、要關注熱點、要關注祖國和人類的前途命運。學習的目的是為了指導實踐，不應該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應該做“風聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國事、家事、天下事事事關心”的社會主義現代化建設者。

6、復習與作業。及時復習，是學習反復特征的內在要求。復習時要回憶學習了哪些知識，重點是什么，把課本、筆記相對照，形成一個新的知識體系或知識鏈條。做作業是學好政治課的重要一環。通過做作業可以鞏固教材上的知識；可以發現自己在預習、聽課的過程中尚未發現的問題，以便及時采取補救措施。

初一政治好學嗎

1、上課專心很重要。初一學生上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

2、復習與作業。及時復習是學習反復特征的內在要求。復習時要回憶學習了哪些知識，重點是什么，把課本、筆記相對照，形成一個新的知識體系或知識鏈條。做作業是學好政治課的重要一環。通過做作業可以鞏固教材上的知識；可以加深對概念、觀點、理論的理解。

3、掌握知識的脈絡要點。①以生產力和生產關系的矛盾運動來串起整個人類社會發展的大動脈。②以總復習上的課題、節題、框題、標題為線索。③以各課的知識體系表為依據。最好是學生自己總結知識體系表，做到知識的理論化、系統化，做到綱舉目張、胸有成竹。

4、分專題、多角度練習。例如可分：經濟發展、可持續發展、“三個代表”、共同富裕、精神文明建設等專題，也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內在的聯系更加明確、重點突出。

5、要理論聯系實際。學生要關注生活、要關注熱點、要關注祖國和人類的前途命運。學習的目的是為了指導實踐，不應該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應該做“風聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國事、家事、天下事事事關心”的社會主義現代化建設者。