孩子好動，上課不注意聽講，這是孩子在學習過程中經(jīng)常會遇到的問題，也是讓家長比較發(fā)愁的事情，很多孩子學習成績不好，其實很大一部分原因就是因為孩子上課的時候，不注意聽講導致的。

孩子好動上課不認真聽講怎么辦

1、家長平時要多陪伴孩子。有的父母由于忙于工作，常常無法陪伴孩子，這使孩子被關注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會表現(xiàn)得好動，以此吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。

2、給孩子制定規(guī)矩。在順應孩子好動天性的同時，我們也應給孩子制訂一些規(guī)矩，對孩子的言行進行必要的約束。尤其對3歲以上的孩子，要讓他們明白哪些行為是好的行為，哪些行為是不好的行為，在特定的場合需要注意哪些事情。

3、要訓練孩子的專注能力。孩子上課愛玩不專心聽課是孩子的專注力比較差，專注力是每個孩子都有的注意力能力，每個孩子專注力時間各有不同，孩子專注力擦差孩子上課就很容易出現(xiàn)不聽課上課玩的情況，家長通過訓練孩子的專注力就能幫助孩子解決不專心的問題。

4、提高孩子的學習興趣。學習興趣提高很多家長都覺得怎么提高，學習就枯燥孩子能有什么興趣，孩子不喜歡學習家長就要通過其他的方法來幫助孩子，比如幫助孩子讓孩子完成后表揚孩子，孩子會心理中覺得很有自信很簡單，培養(yǎng)孩子成功的感覺，讓孩子對學習更加的有征服感還能得到別人的贊美夸獎孩子就會越來越喜歡學習。

孩子注意力不集中，特別好動可采取的辦法

1、及時表揚孩子。家長應該及時向老師了解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上語文課時很專心，明天我們繼續(xù)努力。”

2、允許孩子反復。孩子就是孩子，他們經(jīng)常會“堅持不住”，偶爾的錯誤與出格，正是孩子天性的表現(xiàn)，如果每一個孩子的表現(xiàn)天天都是像我們期望的那樣，那就不用我們?nèi)ソ逃蛶椭恕．斠粋€缺點改掉后又反復，也要認為這是正常的。

3、平等和孩子對話。可以與孩子多溝通，問他：“為什么老師講課的時候你玩東西啊？”聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。然后告訴他，上課的時候要守紀律，要認真聽講，別人講話的時候自己在下面不注意聽是不尊重對方的等等，但這種溝通的關鍵并不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。

孩子上課不認真聽講的表現(xiàn)

1、上課期間喜歡開小差，總是沒有辦法集中精力。很多孩子總是這樣，聽見上課鈴聲就焉了，恍恍惚惚的不知道干什么，一會兒睡覺、一會兒東張西望、一會兒啃筆頭、一會兒看窗外、一會兒盯著某個角落發(fā)著呆。似乎從一上課開始，他們就開始了漫長的等待，等待下課鈴聲的響起。

2、恍惚間覺得自己記的筆記，雖然馬虎但自己總知道寫的什么，等下課后才發(fā)現(xiàn)歪歪扭扭的不知道畫了啥。看課堂筆記，是最能反映一個學生有沒有上課走神的一件事兒。有的學生在課堂上總是一副有氣無力的樣子，有的甚至像幾天沒吃飯一樣，連握筆的姿勢都是那樣的慵懶。

3、課堂上的互動似乎跟自己毫無瓜葛。上課走神的還有一個重要表現(xiàn)則是——不勤于動腦，不屑于舉手回答問題，更不積極參與小組討論。