初三孩子成績(jī)差上不了高中，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，孩子的未來(lái)不是只能靠學(xué)習(xí)，還可以多發(fā)展培養(yǎng)孩子一些興趣愛(ài)好，現(xiàn)在教育孩子不應(yīng)該只重視學(xué)習(xí)，還要注意讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，要讓孩子有一兩個(gè)興趣愛(ài)好，即使他考不上高中，也還是有出路的。

初三孩子成績(jī)差上不了高中怎么辦

文化課不行不能就否定一切。建議您可以讓孩子到正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)技術(shù)：

1、學(xué)習(xí)技術(shù)可以先從孩子的興趣愛(ài)好來(lái)考慮，畢竟這與讀書(shū)是有區(qū)別的，學(xué)了技術(shù)一定程度上決定著今后的工作類(lèi)別，如果孩子有一門(mén)技術(shù)，那就往擅長(zhǎng)的那方面去發(fā)展。

2、首先，考慮好孩子的愛(ài)好，喜歡做什么類(lèi)型的工作，那份工作需要什么技能，然后去學(xué)習(xí)，去培養(yǎng)。

3、考慮今后幾年或者5年的發(fā)展趨勢(shì)，往熱門(mén)行業(yè)或者新行業(yè)去試探，熱門(mén)行業(yè)和新行業(yè)在未來(lái)幾年都會(huì)有人才短缺的現(xiàn)象。

4、實(shí)地考察，對(duì)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)情況，教學(xué)內(nèi)容，校園環(huán)境各方面，做一個(gè)詳細(xì)的了解后，再進(jìn)行選擇。

教育是孩子成人成才最好的道路，在這一方面，家長(zhǎng)們一定要把握好方向，讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)和技能，中考不能決定孩子的未來(lái)，因此我們還是不能放棄，還需要繼續(xù)努力，幫助孩子成人成才。條條道路通羅馬，最重要的是要培養(yǎng)和教育好孩子，努力發(fā)奮。三百六十行，行行出狀元。

家長(zhǎng)可以這樣做，讓初三孩子學(xué)習(xí)醒悟：

可以跟孩子來(lái)一次朋友似的長(zhǎng)談，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性。不要用家長(zhǎng)似的壓制，要態(tài)度平和，爭(zhēng)取走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓他深刻領(lǐng)會(huì)您的用意。

不行就帶孩子去外面走走，跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的親戚朋友的孩子聚聚，讓他們之間交流交流，或許能對(duì)他有些啟發(fā)。或者一家人出去旅旅游，看了名山大川，看了更精彩的世界，說(shuō)不定就突然醒悟了！

初三孩子學(xué)不進(jìn)去了，應(yīng)從以下方面做起

1、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂(lè)、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中高考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

2、學(xué)習(xí)形式要有變化。許多考生就是做題，越做，“心理飽和”現(xiàn)象就越嚴(yán)重，其實(shí)備考，越是臨近中高考，就越要回歸課本，因此不妨少做一點(diǎn)題，多看看《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，多看看課本，改變一下方式。

3、抓住中低檔試題。既可以突出重點(diǎn)又可以提高備考信心，效率和效益也會(huì)雙豐收。少做、不做難題，努力避免“心理飽和”現(xiàn)象的加劇。

初中孩子叛逆，不想學(xué)習(xí)，怎么管

這個(gè)時(shí)候的孩子，特別需要父母關(guān)心和照顧，除了關(guān)心學(xué)業(yè)之外，還要關(guān)心他們身體和興趣的變化。學(xué)業(yè)方面要注意觀察，找出孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，再想辦法解決問(wèn)題。例如由于進(jìn)度太快孩子跟不上，可以適當(dāng)安排課外補(bǔ)習(xí)。千萬(wàn)不能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的“孩子不努力”作為結(jié)論，敷衍了事或者大吵大鬧。

初中是小孩的發(fā)育期，身體會(huì)產(chǎn)生一些生理和心理變化，父母要主動(dòng)同孩子溝通，了解這些變化并進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)這些身體變化。

家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期最好給孩子充分的獨(dú)立空間，每個(gè)月可以針對(duì)孩子出現(xiàn)的比較重要的問(wèn)題，進(jìn)行一次深入的洽談。這樣集中的話(huà)題可以讓孩子明確自己需要注意什么，長(zhǎng)篇大論很容易讓孩子無(wú)法抓住重點(diǎn)，也容易讓他們變得更加煩躁。