孩子不想上輔導班，家長不要逼著孩子去上輔導班，學習是孩子自己的事情，我們不能強迫孩子去提升自己，這樣孩子學習的積極性和主動性肯定不高，如果我們想要幫助孩子的學習，應該幫助孩子養成好的學習習慣，幫助他解決學習上的問題。

孩子不想上輔導班怎么辦家長怎么開導

第一，你對孩子的認定是否判斷準確，即孩子真正是厭學嗎？或許是疲乏期，也或許是過渡期的一種茫然。

第二，即使孩子真是厭學，是討厭所有學科，還是討厭某一科或某幾科。如果是前者，則首要解決孩子學習原動力問題，光靠補課是不行的；如果是后者，則要分析孩子的特長興趣來想辦法。

第三，從孩子主動要補課看來，至少其沒有對學習完全喪失信心和動力。即使孩子僅僅是為了跟隨其他同學的補課行為而產生的想法。

總之，我個人建議父母可以先與孩子充分溝通學習的感知與障礙，先解決心理和感知方面的問題，只有這樣，這能更輕松地去開導孩子。

有些家長疑惑為什么有些孩子不上補習班，成績也很好？在我看來，孩子沒上補習班還能保持好成績，有幾點原因：

1、學習習慣好；2、學習態度好；3、學習比較用心；4、學習興趣高；5、遇到好老師。

孩子感覺好的時候，行為才會好。成績好的孩子有很多習慣和行為培養都來自父母，不是天生就形成的。而是父母和孩子在生活中的點滴努力共同得來的，包括平時和孩子說話的語氣，對待孩子挑戰時的行為反應，以及處理問題的能力。是正面的，就會起到積極作用，是負面的，就會起到消極作用。

著名教育家赫伯特·斯賓塞曾經說過，親人、朋友或老師對于孩子的積極暗示與鼓勵，會對孩子的心理和智力產生良好的作用，并且孩子與暗示者的關系越親密，這種積極的作用就會越明顯。

孩子不想要學習，家長怎么開導

1、讓孩子體驗學習的樂趣。例如，對于一個從未完成家庭作業的孩子，家長可以調整家庭作業的難度，讓孩子先完成簡單的練習，從而給孩子一種成就感，逐步調整家庭作業的難度，建立學習的信心。

2、適當的獎勵。幫助孩子設定努力后就可以實現的學習目標，鼓勵孩子完成目標，在出現負面情緒時積極調整，完成目標后給予適當的獎勵。

3、多給孩子出主意想辦法。家長應多了解孩子在學校里面的情況，細心聆聽或者主動詢問。認可孩子的情緒，多給他出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說教。給他一些建議的同時也是在安撫孩子們的情緒，從另外一個角度學會思考問題，分析問題。

4、家長首先自己要有一種積極樂觀的生活態度。開學前可以適當地和孩子聊起這個話題，但是應該傳遞給孩子積極正向的暗示，比如對孩子說，開學又可以見到老師和同學啦、開學后是不是又要秋游啦等等。

5、對于那些敏感、內向的孩子，家長此時應該適當降低要求，讓孩子有更多時間適應變化，鼓勵孩子多交朋友，讓孩子感到自己“不是一個人”，另外，幫助孩子制定作息時間，進行規律作息，也能起到一定的作用。

對待學習差的孩子，建議家長可以這樣做

作為父母要從根源上入手，要把他的注意力轉移到學習上來，鼓勵他戰勝困難。慢慢的他就會走上正軌，就會愛上學習。

父母要對其學習加強監管，對作業認真批閱，對他多點兒耐心，多一些鼓勵，相信這個孩子一定能創造一個奇跡的。