“書籍是人類進步的階梯”，越來越多的父母認識到讀書的重要性，但孩子們讀書的情況并不樂觀，很多孩子除了課本之外，很多會閱讀其他書籍，家長們該如何引導才能激發孩子的閱讀興趣呢？

學生不愛讀書怎么辦

1、多給孩子買一些不同種類的書。為什么要多給孩子買一些不同類型的書呢？主要是為了發現孩子的興趣點。俗話說：興趣是最好的老師！很多家長說自家孩子不喜歡看書，其實，這可能只是假象，真相是你沒有了解孩子的興趣點。

2、選擇孩子真正喜歡的書籍。閱讀千萬不要太功利，什么新課標推薦課外閱讀書錄啊，這些書孩子不一定感興趣。興趣是閱讀的動力。如果孩子對一本書不感興趣，書中生字又多，他為什么還要自找麻煩呢？所以，給孩子買他們真正喜歡的書來看吧。

3、親子共讀。“要孩子讀書的人卻不讀書，這是教育的悲哀！”，所以父母條件允許的情況下也可以自己讀一讀，并且能夠跟孩子有一定的交流分享就更好了。這個不好強迫家長必須得這樣做，但如果你發現自己確實是存在不想讀、不能讀、沒時間讀等情況，我想你也應該會比較容易理解孩子為什么不愛讀了吧？

學生不愛讀書的原因

1、講故事不生動，不分心。兒童對外界事物非常敏感。父母只是敷衍地給孩子講故事，而不是真誠地給孩子講故事，他能感覺到。在八年級之前，孩子的聽力比閱讀好。直到八年級，這兩者才達到平衡。

所以父母在給孩子講故事時不能敷衍。通過聽父母講故事，孩子的閱讀能力慢慢提高。在孩子的成長過程中，無論他們在說什么，不斷地與孩子聊天，都有助于提高孩子的語言表達能力和思維能力。

2、追求功利主義。許多父母總是讓孩子在讀完故事后講故事的意義。事實上，對于孩子來說，他們只能理解故事的大意，而不知道故事的深度。其實，有時候父母不懂故事的意思，更別說孩子了？

所以最重要的是讓孩子喜歡閱讀，讓孩子體驗閱讀的樂趣。過于急功近利可能會產生負面影響。不要讓孩子們背誦那些長篇大論，但要讓孩子們快樂地閱讀。

3、強制閱讀。很多時候，父母買了很多書，但孩子們實際上不讀書，所以一些父母開始不耐煩，強迫他們的孩子讀書。一個不知道書是什么的孩子自然不會閱讀，也自然不會獲得閱讀的樂趣。父母應該讓孩子繼續閱讀，用生動的語言向孩子展示對書籍的興趣。

事實上，那些喜歡讀書的孩子在幾個月后就開始接觸書籍，甚至把書當作他們的玩具。不知不覺中，他們體驗到了從書中獲得的樂趣。然后我開始潛移默化地喜歡閱讀。

4、追求數量。父母開始買很多書是為了讓孩子養成讀書的習慣，但事實上，這樣的行為會給孩子留下錯誤的印象：書只是父母買的裝飾品。事實上，孩子們喜歡反復聽故事，因為這樣他們可以加深對故事的印象，然后繼續吸收故事中的知識，然后開始理解它。

如何提高孩子的閱讀興趣

1、捕捉孩子的閱讀興趣。興趣是怎么產生的呢？興趣是人在生活當中因為某個機緣碰到了一些元素，自然而然對一些事物產生了興趣。日常生活當中，從對孩子的一些細微的觀察中發現他的興趣，怎么觀察？

首先，小孩看了像米老鼠、唐老鴨、小熊威尼這種類型的動畫片后，帶他去逛書店，他很容易接受帶有這個動畫形象的圖書，這是一種方式。其次，帶孩子多去公園、圖書館、博物館，以及各種展覽，這些場所去了之后，你通過孩子對這些事物的觀察，發現他的興趣點，買書的時候就可以投其所好。

2、賦予孩子讀物選擇權。孩子有權自己選書，才有閱讀興趣。讀什么自己選，買什么自己選，是孩子愛上看書的非常重要的一個方法。至于選的不好怎么辦？只選一類怎么辦？這些問題不用太擔心，比起這些疑慮愛上閱讀更重要。

3、歸還閱讀主導權。小孩從八個月左右開始能自己吃飯，這個時候我們就應該因勢利導的把吃飯這件事情交給孩子，讓他自己吃飯。閱讀也是一樣的，要從小培養孩子自主閱讀的能力，就要把閱讀的主導權還給孩子。

這些主導權分別是：不讀書的權利、跳頁讀的權利；不讀完整本書、反復閱讀的權利；什么都可以讀、沉浸書中想入非非的權利；在什么地方都可以讀、粗略翻閱的權利；大聲朗讀、不為自己品味辯護的權利。這些內容是一個成熟的閱讀者應該擁有的權利，我們應該從小賦予孩子這些閱讀的權利，那么他就會很快的成為一個成熟的閱讀者。