每個家長都不希望孩子輸在起跑線上，都想孩子有一個好的成績。但家長平時工作比較忙，有時還要照顧家里的一些瑣事，根本沒時間輔導孩子學習。這個時候就想著把孩子送輔導班補課，既不耽誤自己的工作也能抓孩子的學習。

小學生有必要補課嗎

如果是成績比較好的學生，學習能力也比較強，完全沒有必要去補課了。

如果成績不好的學生，非常的淘氣，不寫作業，不學習，家長是根本沒辦法輔導的，真的是能夠氣壞的那種，這個時候選擇輔導班補課，效果可能會更好。

孩子到底需不需要補課？看完這2點再決定

1、孩子所在的成績怎么樣。例如作為一名小學生，數學每次考試都能達到90分以上，說明孩子的基礎知識已經掌握的很全面，甚至說已經達到了優秀的水平，再去報什么奧數班，完全是被補習班的各種宣傳“超前”教育所迷惑。同理，任何學段的家長朋友們，只要孩子平時的學習成績，已經達到了考試分值的80%以上，完全沒必要給孩子報什么補習班。

2、孩子的學習習慣、學習態度怎么樣。如果你的孩子在學校的老師督促、監管下都是處于什么都不學，完全處于被動學習的狀態下，各位家長朋友們，你們就不用了幻想孩子能到補習班有什么實質性的改變。

孩子必須要有一個愿意去學的態度，主動去問和學的習慣，哪怕成績再差，都適合報補習班。報補習班的前提，必須要孩子有一個良好的態度和習慣，才能在補習班里有所收獲和提高。

小學生補課家長的三種心理

第一是不要讓自己的孩子輸在起跑線，總想讓孩子多學一點，學點知識，學點奧數，學點才藝，學點興趣。這些都沒錯，但是有了第二個心理，事情就變得一發而不可收拾了。

第二是攀比心理，你家孩子可以補課，我家孩子也要補，你家孩子學吉他，我家孩子學鋼琴，不但不能輸在起跑線，也不能輸在補習班，你出二千，我出五千，使得補課市場水漲船高，家長壓力山大，學生壓力山大。

第三是家長太忙，沒時間管孩子，就把孩子送去補習班，又有人管孩子，還可以管作業，把補習班老師當保姆了，反正給孩子花錢請老師了，孩子學習怎樣，自己心安了。

有不少家長發現孩子的數學成績差，想給孩子輔導一下，可又不知道從哪里補。其實小學數學非常簡單，只要平時多做題注意方法的運用，提高計算能力就可以。

小學數學補課怎么補

1、先學會課本的基礎知識。一進入高年級階級，很多同學都有些力不從心，不但因為功課難了，時間緊了，還有就是大家都很優秀且努力，自己稍不用功，就會跟不上老師的進度。所以課本知識一定要掌握，才能更進一步的學習。

2、要學會理解。怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。死記硬背是靠不住的，關鍵時刻最容易出亂子，你一下子想不起，或對一個符號不敢確定，這一題就完了，而自己會推導就不一樣了，一本書你要記的不過幾個公式而已。

3、引入競爭機制。人都有表現的欲望。孩子還小，他肯定積極向上，表現欲極高。你可以嘗試跟老師聯系，給孩子找一個競爭的對手，這個對手不要太強，讓孩子努力一把能超過那種。在競爭中培養孩子的上進心，培養孩子的愉悅感。

4、監督作業質量。家長一定要去細心的輔導孩子要監督孩子寫作業，讓孩子將老師教的知識給弄懂弄會，這樣就能夠讓孩子喜歡上數學，也能夠把數學學好。所以家長一定要去輔導自己的孩子，不能夠不管孩子學習。

小學生如何學習數學

1、給孩子規定時間。一定要給孩子規定學習的時間長短，換句話來說，就是要孩子不論是做作業，還是做試卷，或者是做練習，都必須要卡住時間，規定在必要的時間內完成，如果到了時間還是沒有做完，都應該停筆。讓孩子在潛意識了盡量避免拖沓的習慣。

2、孩子要獨立完成作業。特別是期末考試前的作業，那是老師精心準備的復習內容，可以說老師憑自己的經驗在壓題，只是犯圍大一點。孩子要勤學好問，有的孩子寧肯不吃飯也要把一道錯題和同學研究明白。

3、要有錯題本。每個人都會犯錯，這很正常，但我們要從中學到教訓。從我自身的經驗看，錯過一次的題，往往會錯第二次，甚至還會有第三第四次。但如果有錯題本，每次考前翻一翻，可能第二次都不會錯。這都是送給你的分數，一定要拿到手。