小學孩子的數學應用題不會，并不是他不會計算，而是題的理解能力。家長要引導孩子加強漢語的理解認識，對題中出現的漢字也要認識理解，數學成績也會相應的提高。

孩子不會做數學應用題怎么辦

1、提高孩子對數學應用題理解能力的興趣。充分利用生活實際與創設實物場景的方法進行應用題的學習，重視了數學在日常生活中的實際應用，使自己能夠“學以致用”，獲得了科學的思想方法和經驗。有利于調動自己學習應用題的興趣。

2、幫助孩子找到問題的根源，然后對癥下藥。到底是哪方面的能力弱導致的？是分析理解能力弱，還是列式計算的能力弱？一般情況下，大部分孩子都是由于理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時并不是真的讀不懂，而是孩子潛意識里不想懂，比如，孩子專注力差，看到大段文字害怕了，所以，并沒有用心去讀題審題。

不管怎樣，應該去培養孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵他多讀書，增加閱讀量。書讀的多了，自然理解能力就好了，專注力也有了。

3、平時對于各類應用題要多收集整理，最好進行歸類匯集。爭取搞清楚各種典型應用題的數量關系式和解題思路。比如?？嫉膸最悾盒谐虇栴}、工程問題、利潤問題、和差倍分問題、年齡問題、數字問題、配套和分配問題、等積變形問題等。

孩子不會做數學應用題的主要原因

1、馬虎、不認真。運算邏輯懂、思路也有，但是一做就錯。一般人會認為是“馬虎”出錯，其實不是這么回事，大多是知識掌握的不夠熟練導致的。其實如果非常熟悉了，就不會錯了。

2、孩子只會盲目地套公式。一些孩子在做數學應用大題的時候，看見相似的考題就直接把公式列出來，這樣只是在盲目的套公式。而應用題考察的是孩子理解題目，再根據自己的思路寫出解題過程。

套公式只是在“照葫蘆畫瓢”對于應用大題沒多大作用，等以后上了高年級，數學的應用題會更深奧，如果孩子沒有還是不會分析題數學也不會考高分。

3、假裝學會了。平時課本習題為了使孩子鞏固知識，往往和所學知識緊密聯系。就好比學除法的時候，有的孩子解決問題二話不說先用除法，結果剛好可以。其實他本身并不明白為什么，但孩子往往看到對號就覺得自己會了，真正到了綜合考試，需要孩子自己選擇解決方法，難度就來了。這就是我們說的假裝學會。

做好小學數學應用題的技巧有哪些呢

培養孩子的審題習慣。細致地審題，弄明白題意，是準確解答應用題的先決條件。因此，可先讓孩子根據解題要求找出題中直接條件和間接條件，構建起條件與問題之間的聯系，確定數量關系。為了便于分析問題中的已知量與未知量之間的相依關系，審題時可要求孩子邊讀題邊思考，用不同的方法去解決。

教給孩子分析應用題常用的推理方法。在解題過程中，孩子往往習慣于模仿例題的解答方法，機械地去完成。因此，教給孩子分析應用題的推理方法，幫助孩子明確解題思路至關重要。分析法和綜合法是常用的分析方法。

所謂分析法，就是從應用題中欲求的問題出發進行分析，首先考慮，為了解題需要哪些條件，而這些條件哪些是已知的，哪些是未知的，直到未知條件都能在題目中找到為止。