孩子在上三年級的時候，學習的知識難度和廣度都增加不少，比如說一二年級的閱讀理解題目很簡單就能做出來，到了三年級之后，閱讀能力題目變得很難，很多孩子都出現不會做的情況。

三年級孩子閱讀理解題很差怎么辦

1、家長需要用正確的方法教導孩子學會大聲的朗讀，鍛煉孩子養成朗讀的節奏，同時要教會孩子在朗讀的時候停頓與換氣，增強調節的節奏感。不要以為這些東西沒用，實際上當孩子學會朗讀一篇文章的時候，往往都能夠去更快的閱讀，能夠進一步的加深自己對文章的理解能力。

2、熟練掌握常見各種修辭的用法，并掌握各種修辭的表達效果。在閱讀時，無論是讀課文，還是讀課外書，亦或是做閱讀理解題，要對運用修辭的句子格外注意，能迅速判斷出此句用了什么修辭，其表達作用效果是怎樣的。

3、培養孩子養成正確的閱讀習慣。孩子之所以語文閱讀理解方面能力較差，主要源于家長和老師都沒有重視教孩子正確的閱讀方法，并長期堅持訓練養成良好的閱讀習慣。

4、認真聽課。不管是什么課，孩子都得認真聽，課堂上跟隨老師的節奏，在老師帶領下，朗讀、思考、討論、概括、總結、回答，并且學習老師講的閱讀方法，哪一類文章該注意什么，怎么閱讀，怎么思考，只有自己學會思考與總結方法，才能真正做飯靈活運用。

5、在練習中找到規律。閱讀能力如果很差，可以適當的做一點點閱讀題。但是孩子們需要注意的是做題不僅僅是為了做題，在做閱讀題的過程中，我們要思考。每一類文章出題者會出一些什么樣的題目，每一個題目有什么解題規律。

小學生在做閱讀理解時，容易出現哪些問題

1、無法理解作者想表達的意思，因此無法給出正確答案。閱讀理解的意思就是先閱讀，再根據自己的理解回答問題，如果學生在閱讀之后，無法理解作者想要表達的意思，那么就難以解答出問題了。

2、對閱讀原文這件事有困難，讀得太慢或者不能理解原文的含義。一部分學生，甚至是對閱讀原文這件事，都會存在一些困難，他們有的可能會覺得閱讀是一種考驗，讀得非常慢，浪費了不少考試的時間。可是在閱讀結束之后，卻發現自己沒有理解文章的意思，所以不得不再讀，這樣對于考試成績，自然也會帶來影響。

3、認為題目和原文內容相差很大，不明白題目的意思。有的學生可能會覺得，題目和原文的關聯性不強，差距很大，不太明白題目和原文之間到底有什么關系，所以而也就很難會在閱讀之后給出適合的答案了，成績也就不會很理想。雖然對于學生來說，做好閱讀理解，存在一定的難度，但是如果學生能夠做好的話，帶來的好處也不少。

三年級孩子成績不好怎么辦

1、及時和孩子溝通。孩子如果在學校沒聽懂，家長就要指導一下，并且讓孩子養成課前預習的習慣。這樣孩子就會帶著不懂的問題認真去聽課。也要鼓勵孩子在學校不懂的問題多請教老師，下課也可以找學習好的同學討論一下。

2、及時的表揚和鼓勵。孩子的成績雖然不好，但是如果有了一點兒進步，哪怕比上次多了一分，家長也要大力表揚，從而樹立孩子的自信心，激發起孩子的學習熱情，相信長此以往，孩子的成績會提高的。

3、找出成績不理想的問題。家長和老師一定負起責任，認真和孩子面對面交流溝通，找出基礎知識不扎實和學習方法不正確的的真實原因，幫助孩子根據先易后難，先簡單后復雜的方法，為孩子對癥下藥制定出一套切實可行的學習計劃，并監督孩子嚴格執行下去，相信孩子的學習成績一定會快速提升上去。