高三學(xué)生成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，雖然說(shuō)孩子馬上就要迎來(lái)高考了，可是只要沒(méi)有到考試那一步，就還有時(shí)間可以努力和彌補(bǔ)，我們家長(zhǎng)能做的就是，幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，讓孩子鼓足干勁，把成績(jī)趕上來(lái)。

高三學(xué)生成績(jī)下降的原因及解決方法

一、高三學(xué)生成績(jī)下降的原因：

高三成績(jī)下降，很可能是以下幾個(gè)原因：

一是，基礎(chǔ)不扎實(shí)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠全面和準(zhǔn)確。

二是，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。

三是，時(shí)間安排不合理，打疲勞戰(zhàn)，每天精神狀態(tài)不好。

四是，學(xué)習(xí)不上心，貪玩或者把心思用到了其他方面，比如打游戲，談戀愛(ài)等。

二、高三學(xué)生成績(jī)下降的解決方法：

1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。

2、要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要好的多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。

3、注意溝通。家長(zhǎng)和孩子的溝通十分重要，因?yàn)橹挥袦贤ㄟ^(guò)后，家長(zhǎng)才會(huì)了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，孩子的成績(jī)下滑肯定有一定的原因。

例如，孩子因?yàn)閴毫^(guò)大而感到煩躁，或者是因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾，無(wú)心學(xué)習(xí)等等。必要情況下，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)班主任孩子在學(xué)校的情況，這樣能夠更好的了解孩子，只有找出問(wèn)題所在，才能解決問(wèn)題。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。

多給孩子一些理解和安慰，有支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不好，怎么幫助孩子疏通

1、保持良好的家庭氛圍。特殊時(shí)期，要盡量保持冷靜，讓家人保持和平時(shí)一樣的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，不要突然表現(xiàn)出過(guò)分的關(guān)心。努力營(yíng)造輕松、自然、愉快的家庭氛圍，是孩子贏得戰(zhàn)斗的先決條件。堅(jiān)決避免家庭糾紛，避免與孩子發(fā)生沖突。

2、注意孩子的心理狀態(tài)。考前有點(diǎn)緊張、擔(dān)心、不安，是正常的心理現(xiàn)象。它有助于調(diào)動(dòng)考生的觀察力、記憶力、想象力和操作能力。如果高考前很緊張，吃不下，睡不著，根本無(wú)法集中注意力，這就是考試焦慮。

家長(zhǎng)要積極關(guān)注考生的情緒狀態(tài)，如果孩子壓力過(guò)大或心情不好，那就及時(shí)與他們溝通，幫助他們緩解情緒，減輕壓力。

孩子高三了，家長(zhǎng)能幫助孩子什么

家長(zhǎng)能幫助孩子的就是，把握住學(xué)習(xí)的節(jié)奏，每天把孩子的錯(cuò)題慢慢的幫助孩子復(fù)習(xí)一下。孩子的高考是一定要順利的，父母一定要給孩子做一些有營(yíng)養(yǎng)的食物吃。

高三的節(jié)奏千萬(wàn)不能卡的太快，這樣孩子也會(huì)吃不消。有的父母會(huì)選擇讓孩子做作業(yè)做到半夜，這樣孩子也會(huì)感覺(jué)十分的痛苦，不要用這種態(tài)度去對(duì)待自己的孩子。

不管是從學(xué)習(xí)的角度上還是從生活的角度上，父母都得給孩子適應(yīng)的時(shí)間。家長(zhǎng)可以幫助孩子整理好孩子的錯(cuò)題，可以給孩子做一個(gè)逐步的分析。如果家長(zhǎng)不會(huì)，可以選擇跟孩子老師溝通，一定要從一些程度上來(lái)幫助孩子搞好學(xué)習(xí)。