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初二女生成績下降什么原因

時(shí)間:2024-01-19 10:18類型:初中閱讀數(shù):1433

初二女生成績下降,肯定是有原因的,作為父母不僅要能夠鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不拋棄不放棄,而且要能夠跟孩子站在同一角度,一起分析成績下降的原因,其他的都不重要,重要的是找到學(xué)習(xí)的自信。

初二女生成績下降什么原因

1、進(jìn)入青春期,厭學(xué)情緒出現(xiàn)。很多女生在之前一直是父母心中的“乖乖女”,可進(jìn)入青春期后,她們開始渴望被當(dāng)成大人對(duì)待,對(duì)來自成年人的贊揚(yáng)和批評(píng)更加敏感。在這個(gè)時(shí)期,如果還是拿老的眼光看她們,過度要求她們一絲不茍、絲毫不差,只能扼殺她們的能力,甚至反而會(huì)引發(fā)她們的抵觸情緒。

因此在這個(gè)時(shí)期,更容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),及時(shí)加以引導(dǎo),避免和孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒,幫助孩子調(diào)節(jié)情緒,走出倦怠狀態(tài)。

2、難度提高,思維要求轉(zhuǎn)變。初二的學(xué)科增加了物理板塊,這個(gè)部分要求很強(qiáng)的模型思維、空間想象能力和邏輯思考能力,這恰恰是女生所缺乏的。同時(shí),初二的數(shù)學(xué)有了幾何證明和函數(shù),特別是證明題,需要理性思維,這也是很多女生的弱項(xiàng)。

且英語語文等學(xué)科的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)難度提高,不僅僅需要認(rèn)真努力,更需要思考總結(jié)。

3、缺乏競爭意識(shí)。一些女生覺得自己是女生,學(xué)習(xí)上就是這樣的料,得過且過,安于現(xiàn)狀。或者認(rèn)為男生自然比女生強(qiáng),缺乏向自己挑戰(zhàn)的勇氣,更不用說與男生比高低了。

4、害羞。女生進(jìn)入青春期后,害羞心理加重。遇上不懂的問題不愿直接請(qǐng)教老師或同學(xué),久而久之,問題越積越多,影響了成績。成績的下降又使女生產(chǎn)生自卑心理。

初二女生成績下降怎么辦

1、每天保證八小時(shí)睡眠,晚上不要熬夜,定時(shí)就寢,中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神,讓自己保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)習(xí)要主動(dòng),想方設(shè)法使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下,學(xué)習(xí)變得輕松愉快,而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果。

基礎(chǔ)不好的同學(xué),在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題,這時(shí),好的的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

3、努力做到“知己知彼”,不打無準(zhǔn)備之仗,先要讓孩子了解清楚自己究竟在學(xué)習(xí)上存在什么問題,然后再針鋒相對(duì)地制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

4、努力貫徹落實(shí)操作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,不放棄、不拋棄,嚴(yán)格自律,堅(jiān)定自覺,要有不完成學(xué)習(xí)任務(wù)絕不罷休的決心。

5、不要期望自己“一口吃成個(gè)大胖子”,飯要一口一口吃,路要一步一步走,學(xué)習(xí)目標(biāo)既不能好高騖遠(yuǎn),更不能輕言放棄,早在循序漸進(jìn)中走近成功。

初二女生學(xué)習(xí)沒有自信了,怎么辦

1、讓孩子多出去走走,多親近大自然,呼吸新鮮氧氣,感受大自然的偉大,其實(shí)人類非常渺小,何必把自己逼的那么緊呢。想開了、看開了,其實(shí)很多你在乎的事情和人都是過眼云煙,更加不要讓它羈絆,喪失自我和斗志。

2、給予孩子合理及時(shí)的表揚(yáng)。孩子能分辨出父母的表揚(yáng)是否真誠,虛假的表揚(yáng)只會(huì)讓孩子覺得父母的心沒有放對(duì)地方,進(jìn)而傷害孩子的自信心。同時(shí)也要注意表揚(yáng)的及時(shí)性,做到合理及時(shí),幫助確認(rèn)和鞏固孩子的良好行為,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成。

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